输入阐释与输出任务对二语阅读中词汇附带习得影响的研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-17页 |
| 第一节 输入强化与附带习得 | 第11-13页 |
| 第二节 输出任务与附带习得 | 第13-15页 |
| 第三节 小结 | 第15-17页 |
| 第三章 理论框架 | 第17-25页 |
| 第一节 本研究涉及的基本定义和术语 | 第17-19页 |
| 第二节 输入-输出理论与词汇附带习得 | 第19-22页 |
| 第三节 深层加工理论与词汇附带习得 | 第22-25页 |
| 第四章 研究方法 | 第25-33页 |
| 第一节 研究问题 | 第25页 |
| 第二节 实验材料 | 第25-26页 |
| 第三节 实验工具 | 第26-29页 |
| 第四节 实验对象 | 第29-30页 |
| 第五节 实验方法 | 第30-31页 |
| 第六节 数据收集与分析 | 第31-33页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第33-49页 |
| 第一节 访谈提纲结果分析 | 第33-35页 |
| 第二节 词汇量大小对词块习得的影响 | 第35-37页 |
| 第三节 三种干预手段对词块附带习得的影响 | 第37-42页 |
| 第四节 词汇量与干预手段的交互作用分析 | 第42-47页 |
| 第五节 小结 | 第47-49页 |
| 第六章 结论 | 第49-51页 |
| 附录1 词汇量水平测试卷 | 第51-54页 |
| 附录2 目标词块前测试卷 | 第54-55页 |
| 附录3 控制组阅读材料 | 第55-56页 |
| 附录4 注释组阅读材料 | 第56-58页 |
| 附录5 翻译任务组阅读材料 | 第58-60页 |
| 附录6 注释翻译任务组阅读材料 | 第60-62页 |
| 附录7 目标词块后测试卷 | 第62-63页 |
| 附录8 访谈提纲 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
