高中英语阅读教学中的批判性思维培养
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第7-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-14页 |
| 第二节 研究意义 | 第14-15页 |
| 第三节 论文结构 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-21页 |
| 第一节 国外研究概况 | 第17-18页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第18-20页 |
| 第三节 对国内外研究的反思 | 第20-21页 |
| 第三章 理论框架 | 第21-29页 |
| 第一节 批判性思维 | 第21-23页 |
| 第二节 批判性阅读 | 第23-26页 |
| 第三节 理论依据 | 第26-29页 |
| 第四章 高中英语批判性阅读教学模式建构 | 第29-41页 |
| 第一节 批判性阅读教学模式 | 第29-31页 |
| 第二节 批判性阅读教学模式基本环节及操作 | 第31-33页 |
| 第三节 高中英语批判性阅读教学模式教学设计案例 | 第33-41页 |
| 第五章 实验研究 | 第41-63页 |
| 第一节 实验设计 | 第41-45页 |
| 第二节 实验前测结果分析 | 第45-49页 |
| 第三节 实验结果分析 | 第49-63页 |
| 第六章 结论 | 第63-67页 |
| 第一节 研究发现 | 第63页 |
| 第二节 教学启示 | 第63-64页 |
| 第三节 研究局限 | 第64-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-81页 |
| 参考文献 | 第81-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
