| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第一节 研究背景 | 第9页 |
| 第二节 研究问题 | 第9-10页 |
| 第三节 研究意义 | 第10页 |
| 第四节 论文结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-21页 |
| 第一节 概念界定 | 第11-12页 |
| 第二节 学案导学教学模式的理论依据 | 第12-14页 |
| 第三节 导学案的设计与实施 | 第14-17页 |
| 第四节 研究现状 | 第17-20页 |
| 第五节 问题的提出 | 第20-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-23页 |
| 第一节 研究对象 | 第21页 |
| 第二节 研究工具 | 第21-22页 |
| 第三节 数据收集与分析 | 第22-23页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第23-43页 |
| 第一节 师生对英语导学案的认识与态度 | 第23-29页 |
| 第二节 英语导学案的应用与实施情况 | 第29-36页 |
| 第三节 学案导学的使用效果 | 第36-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-47页 |
| 第一节 主要结果及基本结论 | 第43-46页 |
| 第二节 局限性及对未来研究的建议 | 第46-47页 |
| 附录1 高中英语学案导学教学模式实施情况调查问卷(学生版) | 第47-49页 |
| 附录2 高中英语学案导学教学模式实施情况调查问卷(教师版) | 第49-51页 |
| 附录3 访谈提纲(学生版) | 第51-53页 |
| 附录4 访谈提纲(教师版) | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-63页 |
| 致谢 | 第63页 |