福州市高中—大学英语词汇教学衔接的问题与对策

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-9页
第一章 引言	第9-13页
第一节 问题的提出	第9-10页
第二节 研究目的和意义	第10-11页
第三节 论文框架	第11-13页
第二章 文献综述	第13-17页
第一节 相关概念界定	第13-14页
第二节 教学衔接的相关研究	第14-17页
第三章 理论依据	第17-21页
第一节 词汇学习理论	第17-19页
第二节 教学衔接理论依据	第19-21页
第四章 高中—大学英语词汇教学衔接研究的设计	第21-25页
第一节 研究问题	第21页
第二节 研究对象	第21页
第三节 研究方法	第21-23页
第四节 问卷发放与收集	第23-25页
第五章 当前高中—大学英语词汇教学衔接现状的分析	第25-49页
第一节 教学大纲词汇量要求对比	第25-28页
第二节 生词表以及教材词汇呈现对比	第28-30页
第三节 调查问卷结果与分析	第30-45页
第四节 访谈结果与分析	第45-46页
第五节 本章小结	第46-49页
第六章 结论	第49-59页
第一节 存在的问题	第49-50页
第二节 问题的对策	第50-57页
第三节 研究的局限性	第57-59页
附录一	第59-63页
附录二	第63-67页
附录三	第67-69页
附录四	第69-71页
附录五	第71-73页
附录六	第73-75页
参考文献	第75-83页
致谢	第83页