初中生英语语音自我概念与听力成绩的动态关系

摘要	第2-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第5-10页
第一章 前言	第10-14页
第一节 研究背景和研究问题	第10-11页
第二节 研究意义	第11-12页
第三节 论文结构	第12-14页
第二章 文献综述	第14-28页
第一节 听力理解的性质及其影响因素	第14-19页
第二节 有关英语语音自我概念的理论	第19-23页
第三节 英语语音自我概念的相关研究	第23-25页
第四节 问题的提出	第25-28页
第三章 研究设计	第28-34页
第一节 研究对象	第28页
第二节 测试工具	第28-30页
第三节 数据收集与分析	第30-34页
第四章 结果与讨论	第34-54页
第一节 语音自我概念的年级差异	第34-35页
第二节 语音自我概念与听力成绩的相关性	第35-40页
第三节 语音自我概念对听力成绩的解释力	第40-48页
第四节 讨论	第48-54页
第五章 结论	第54-56页
第一节 主要结果和基本结论	第54-55页
第二节 本研究的不足及对未来研究的建议	第55-56页
附录1 英语语音自我概念调查问卷	第56-58页
附录2 七年级英语听力测试卷	第58-60页
附录3 八年级英语听力测试卷	第60-64页
附录4 九年级英语听力测试卷	第64-68页
参考文献	第68-76页
致谢	第76页