| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目标及意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12页 |
| 第四节 研究内容及框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| 第一节 国外微课研究现状 | 第14-15页 |
| 第二节 国内微课研究现状 | 第15-16页 |
| 第三节 研究反思 | 第16-18页 |
| 第三章 微课概念界定及理论基础 | 第18-24页 |
| 第一节 微课概况 | 第18-20页 |
| 第二节 微课教学理论基础 | 第20-24页 |
| 第四章 微课在高中英语教学中的前期分析 | 第24-34页 |
| 第一节 高中英语教学中微课的应用现状 | 第24-30页 |
| 第二节 成因分析 | 第30-31页 |
| 第三节 应对策略 | 第31-34页 |
| 第五章 高中英语教学中微课教学模式建构 | 第34-44页 |
| 第一节 高中英语微课教学设计原则 | 第34-36页 |
| 第二节 高中英语教学中微课教学模式 | 第36-39页 |
| 第三节 高中英语教学中微课教学模式“课前-课中-课后”设计案例—以人教版必修二第一单元"Cultural relics"为例 | 第39-44页 |
| 第六章 微课在高中英语教学中的实施 | 第44-52页 |
| 第一节 实验研究目的和研究对象 | 第44页 |
| 第二节 实验研究设计 | 第44-46页 |
| 第三节 实验结果与分析 | 第46-52页 |
| 第七章 结语 | 第52-56页 |
| 第一节 研究结论 | 第52-53页 |
| 第二节 研究发现及教学启示 | 第53-54页 |
| 第三节 研究不足与展望 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-62页 |
| 附录四 | 第62-64页 |
| 附录五 | 第64-68页 |
| 附录六 | 第68-72页 |
| 附录七 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-82页 |
| 致谢 | 第82页 |