| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景和研究问题 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目标和研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 第一节 完形填空的理论基础 | 第13-14页 |
| 第二节 国内外完形填空研究现状 | 第14-16页 |
| 第三节 国内外阅读焦虑研究现状 | 第16-18页 |
| 第四节 国内外模糊容忍度研究现状 | 第18-20页 |
| 第五节 研究问题的提出 | 第20-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-27页 |
| 第一节 研究对象 | 第23页 |
| 第二节 测试工具 | 第23-24页 |
| 第三节 数据收集与分析 | 第24-27页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第27-39页 |
| 第一节 完形填空高低分组在阅读焦虑和模糊容忍度上的差异 | 第27-29页 |
| 第二节 阅读焦虑、模糊容忍度与完形填空成绩的相关性 | 第29-31页 |
| 第三节 阅读焦虑和模糊容忍度对完形填空成绩的预测力 | 第31-33页 |
| 第四节 讨论 | 第33-36页 |
| 第五节 对教学的启示 | 第36-39页 |
| 第五章 结论 | 第39-41页 |
| 第一节 主要结果和基本结论 | 第39-40页 |
| 第二节 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
