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数学
数学理解语境观及其教学研究
基于“What if not?”策略的数学问题提出研究
对北师大新编初中数学教材的分析与评价
基于建构主义理论的数学概念教学模式研究
中小学信息技术与课程有效整合的研究
高中生数学信念及其对数学学习的影响
初中生数学概念表征的调查研究
高师校本课程“高中数学选修系列专题选讲”的实验研究
中小学数学“情境—问题”课堂教学中学生参与性的研究
基于探究学习的数学“情境—问题”教学
数学学困生成因的研究
高中数学课程标准下新旧教材的比较研究--以几何课程为例
数学思维在初中数学教学中的培养
从文言文教学看高中语文读本的功用
2004年辽宁省高考数学科试卷分析
论中小学“数学情境与提出问题”教学的可持续发展性
中小学“数学情境与提出问题”教学对培养学生提出问题能力的研究
中学生数学学习自我决定及其与数学学习投入的关系
新课标下高中《信息技术基础》立体化教材设计
高中数学阅读材料使用现状的调查及教学对策
中小学数学教学生活化的重要性及其实施
数学教学反思初探
数学学习中的理解偏差及教学对策
高中函数教学研究
培养学生自主学习数学的能力的研究
提高高三学生数学解题能力的理论与实践
关于概率概念的教学研究
高中学生数学交流能力的调查及其培养策略
中学信息技术双语教学初探
普通高中数学教学中的数学语言能力培养
中学信息技术教学实践中存在的问题与对策研究
计算机环境下中小学数学教育游戏研究
关于向量及其教学研究
建构主义与新课程背景下的农村初中数学教学
数学教学中学生自主学习能力的培养
化归思想方法与中学数学教学
教学交往在数学课堂教学中的实施策略
新课程改革对数学课堂教学的影响
高中学生数学学习困难的因素分析及其对策研究
数学阅读及数学阅读能力培养的研究
数学开放题与学生创造性思维的培养
形成性评价在高中数学教学中的应用
基于课堂教学的数学探究性学习
初中生信息素养的培养策略研究
学习迁移能力在数学教学中的功能及培养
初中数学教育中的合情推理能力培养初探
初中数学学习策略教学研究
高中数学研究性学习课题选择的探究
数学课堂教学中提高学生参与度的研究
初中生数学成绩两极分化的成因及对策研究
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