| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一部分 文献综述和问题提出 | 第8-28页 |
| 1 理论综述 | 第9-19页 |
| ·自我决定理论 | 第9-12页 |
| ·自我决定理论的具体研究 | 第12-19页 |
| 2 研究中概念的界定及有关概念的辨析 | 第19-21页 |
| ·数学学习自我决定 | 第19-20页 |
| ·自主支持 | 第20-21页 |
| ·学习投入 | 第21页 |
| 3 研究设计 | 第21-28页 |
| ·问题的提出 | 第21-22页 |
| ·选题意义 | 第22-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究构思 | 第24-28页 |
| 第二部分 研究过程与结果 | 第28-57页 |
| 研究一问卷的修订与编制 | 第28-43页 |
| 1 研究目的 | 第28页 |
| 2 研究假设 | 第28页 |
| 3 研究步骤 | 第28-43页 |
| 研究二中学生数学学习自我决定的影响因素 | 第43-50页 |
| 1 研究目的 | 第43页 |
| 2 研究假设 | 第43页 |
| 3 研究方法 | 第43页 |
| 4 研究结果 | 第43-50页 |
| 研究三中学生数学学习中自我决定和学习投入之间的关系研究 | 第50-57页 |
| 1 研究目的 | 第50页 |
| 2 研究假设 | 第50页 |
| 3 研究方法 | 第50-51页 |
| 4 研究结果 | 第51-57页 |
| 第三部分 综合讨论 | 第57-66页 |
| 1 中学生数学学习自我决定的发展 | 第57-59页 |
| 2 自主支持的环境对中学生数学学习自我决定的影响 | 第59-62页 |
| 3 中学生数学学习自我决定对数学学习投入和数学成绩的影响 | 第62-63页 |
| 4 中介变量的检验 | 第63-66页 |
| 第四部分 结论与展望 | 第66-68页 |
| 1 结论 | 第66页 |
| 2 本研究的不足和对未来研究的展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77页 |