| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1. 数学学习困难概述 | 第8-16页 |
| ·数学学习困难的界定 | 第8-9页 |
| ·数学学习困难研究的历史发展 | 第9-13页 |
| ·数学学习困难研究现状的几个特点 | 第13-16页 |
| 2. 数学学习困难研究方法与步骤 | 第16-17页 |
| 3. 学生形成数学学习困难的因素分析 | 第17-30页 |
| ·开放型问卷分析 | 第17-18页 |
| ·对封闭型问卷的数值分析 | 第18-22页 |
| ·个体访谈分析 | 第22-26页 |
| ·因素分析结论 | 第26-30页 |
| 4. 克服数学学习困难的相关对策 | 第30-39页 |
| ·归因训练 | 第30-31页 |
| ·学习动机的激发和维持 | 第31-32页 |
| ·加强基础突破难点 | 第32-33页 |
| ·解题策略训练 | 第33-35页 |
| ·分层教学 | 第35-39页 |
| 5. 附录 | 第39-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |