形成性评价在高中数学教学中的应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| 2. 形成性评价理论概述 | 第9-23页 |
| ·形成性评价的界定 | 第9-10页 |
| ·形成性评价的发展状况 | 第10-12页 |
| ·国外形成性评价发展的状况 | 第10-11页 |
| ·我国形成性评价发展的状况 | 第11页 |
| ·我国形成性评价研究的不足 | 第11-12页 |
| ·形成性评价研究的理论基础 | 第12-15页 |
| ·建构主义 | 第12-13页 |
| ·多元智力理论 | 第13-14页 |
| ·教育发展观 | 第14-15页 |
| ·形成性评价的分类和实行原则 | 第15-18页 |
| ·形成性评价的分类 | 第15-16页 |
| ·形成性评价的实行原则 | 第16-18页 |
| ·形成性评价的实施方式和功能 | 第18-23页 |
| ·形成性评价的实施方式 | 第18-20页 |
| ·形成性评价的功能 | 第20-23页 |
| 3. 形成性评价在中学数学教学评价中的实施 | 第23-29页 |
| ·中学数学教学评价的目标、主要问题以及改革 | 第23-25页 |
| ·中学数学教学评价的目标 | 第23页 |
| ·中学数学教学评价中存在的主要问题 | 第23-24页 |
| ·中学数学学习评价方法的改革 | 第24-25页 |
| ·我国高中数学教学中形成性评价的实施状况 | 第25-26页 |
| ·形成性评价在高中数学教学中的实施步骤 | 第26-29页 |
| ·明确评价的主要任务和对象 | 第26页 |
| ·明确评价的主要内容 | 第26页 |
| ·制定评价标准 | 第26-27页 |
| ·制定评价形式 | 第27页 |
| ·评价前的一些准备工作 | 第27-29页 |
| 4. 中学数学教学中形成性评价的实践及结果分析 | 第29-40页 |
| ·形成性评价实践的设计 | 第29页 |
| ·形成性评价的实施对象 | 第29页 |
| ·实践方法的选择及其可行性 | 第29页 |
| ·形成性评价的实施应注意的问题 | 第29页 |
| ·在高中数学教学中实施形成性评价 | 第29-34页 |
| ·单元知识评价 | 第29-31页 |
| ·学生作业 | 第31页 |
| ·成长记录档案 | 第31-33页 |
| ·自学笔记 | 第33-34页 |
| ·形成性评价的实践结果 | 第34页 |
| ·形成性评价的结果分析 | 第34-38页 |
| ·评价结果的信度分析 | 第34-35页 |
| ·形成性评价结果的效果 | 第35-37页 |
| ·对评价结果的评价 | 第37-38页 |
| ·研究工作的不足 | 第38-39页 |
| ·对评价结果的思考 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
