| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-19页 |
| ·Research Background | 第10-16页 |
| ·The Importance of Reading in Senior High School | 第10-11页 |
| ·The Current Situation of Reading Teaching in Senior High School | 第11-16页 |
| ·Research Significance | 第16-17页 |
| ·Research Question | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-32页 |
| ·The Schema Theory | 第19-23页 |
| ·The Definitions of Schema | 第19-20页 |
| ·The Classification of Schema | 第20-23页 |
| ·The Reading Theory | 第23-27页 |
| ·The Definition of Reading | 第23页 |
| ·Three Types of Reading Model | 第23-27页 |
| ·Research on Application of Schema Theory to Reading Teaching | 第27-32页 |
| ·Research Abroad | 第27-28页 |
| ·Research at Home | 第28-32页 |
| Chapter Three The Experiment | 第32-40页 |
| ·The Research Hypothesis | 第32页 |
| ·The Experiment Subjects | 第32页 |
| ·The Experiment Instrument | 第32-33页 |
| ·The Procedure | 第33-36页 |
| ·Data Analysis | 第36-40页 |
| Chapter Four Conclusion | 第40-44页 |
| ·Summary | 第40页 |
| ·The Revelations | 第40-42页 |
| ·The Limitations | 第42页 |
| ·The Future Prospects | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-47页 |
| Appendices | 第47-53页 |
| Appendix I The pre-test for both classes | 第47-50页 |
| Appendix II The post-test for both classes | 第50-53页 |
| Acknowledgment | 第53页 |
