高中英语课堂教师话语改进研究

中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第1章 绪论	第9-14页
·研究背景和意义	第9-11页
·研究的目的和方法	第11-14页
第2章 研究综述	第14-21页
·教师话语的概念	第14页
·国内关于教师话语的相关研究	第14-18页
·国外关于教师话语的相关研究	第18-21页
第3章 高中英语课堂教师话语的分析	第21-46页
·研究的问题	第21-23页
·教师的课堂用语	第21-22页
·教师的讲授用语	第22页
·师生交流用语	第22页
·教师反馈用语	第22-23页
·研究的对象	第23-27页
·教师课堂话语的分析	第27-46页
·教师的讲授用语	第27-29页
·师生交流用语	第29-38页
·教师的提问	第29-34页
·教师提问的类型	第30-33页
·提问的等待时间	第33-34页
·教师话语对课堂交互的影响	第34-38页
·教师的反馈用语	第38-42页
·教师的话语量	第42-46页
第4章 改进高中英语课教师话语的建议	第46-52页
·增强教师讲授话语的趣味性	第46-47页
·提高问题质量延长等候时间	第47-48页
·关注课堂交互鼓励意义协商	第48-50页
·注重教师反馈	第50-51页
·注重教师自我学习	第51-52页
结论	第52-53页
参考文献	第53-57页
附录	第57-78页
附录 1. Growing Up 课堂实录	第57-78页
致谢	第78页