| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Contents | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| ·Research Background | 第9-11页 |
| ·The Trend of Educational Informationization | 第9-10页 |
| ·The Need of Information Technology in English Teaching | 第10-11页 |
| ·Purpose and Significance of the Research | 第11-13页 |
| ·Research Questions | 第13页 |
| ·Structure of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| ·Computer Assisted Language Learning(CALL) | 第15-17页 |
| ·The Definition of CALL | 第15-16页 |
| ·The Development of CALL in Foreign Language Teaching | 第16-17页 |
| ·The Introduction of PPT(PowerPoint) | 第17-20页 |
| ·The Definition of PPT | 第17-18页 |
| ·The Oxford English PPT | 第18-20页 |
| ·Studies on PPT in the Foreign Language Teaching | 第20-29页 |
| ·Researches on PPT Abroad | 第20-23页 |
| ·The Characteristics of PPT | 第21页 |
| ·Learning styles of learners and PPT | 第21-22页 |
| ·The Principles of the Design and Presentation of PPT | 第22-23页 |
| ·The Researches on PPT at Home | 第23-29页 |
| ·The Characteristics of PPT | 第23-24页 |
| ·The Principles of the Design and Application of PPT | 第24-26页 |
| ·The Requirements for Teachers to use PPT and the PPT's Effect on Students | 第26-27页 |
| ·The Evaluation and Suggestions of PPT's Application | 第27-28页 |
| ·The Developmental Space of PPT | 第28-29页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第29-37页 |
| ·Input Theories | 第29-34页 |
| ·Input Hypothesis | 第29-32页 |
| ·Input Enhancement | 第32-34页 |
| ·Constructivism Learning Theory | 第34-37页 |
| Chapter Four Research Design and Data Analysis | 第37-85页 |
| ·Questionnaire | 第37-48页 |
| ·Purpose of the Questionnaire | 第37页 |
| ·Research Subjects | 第37-38页 |
| ·Research Instruments and Its Reliability and Validity | 第38-48页 |
| ·The Reliability of the Questionnaire | 第38-41页 |
| ·The validity of the questionnaire | 第41-48页 |
| ·Research Procedures | 第48页 |
| ·Interview | 第48-49页 |
| ·Purpose of the Interview | 第48-49页 |
| ·Subjects | 第49页 |
| ·Procedure of the Interview | 第49页 |
| ·Classroom Observation | 第49-50页 |
| ·Purpose of the Classroom Observation | 第49-50页 |
| ·Observing Subjects | 第50页 |
| ·Procedure of the Observation | 第50页 |
| ·Data Analysis and Findings | 第50-85页 |
| ·Analysis of the Content of PPT in English Teaching | 第50-61页 |
| ·Visual Mode | 第51-57页 |
| ·Audio-video Mode | 第57-61页 |
| ·Students and PPT | 第61-71页 |
| ·Students'Attitudes towards PPT | 第61-65页 |
| ·The Influence of PPT on Students'English Learning | 第65-71页 |
| ·Teachers and PPT | 第71-80页 |
| ·Teachers'Attitudes towards PPT | 第71-74页 |
| ·Design and Application of PPT | 第74-80页 |
| ·PPT Used in English Classroom | 第80-85页 |
| Chapter Five Implications and Suggestions | 第85-91页 |
| Chapter Six Conclusion | 第91-93页 |
| Bibliography | 第93-100页 |
| Appendix Ⅰ 初中生对英语课堂教学使用PPT课件的态度调查问卷 | 第100-103页 |
| Appendix Ⅱ 对英语老师的访谈 | 第103-104页 |
| Appendix Ⅲ 对学生的访谈 | 第104-105页 |
| Appendix Ⅴ PPT初中英语课堂教学观察表 | 第105-107页 |
| Acknowledgements | 第107-109页 |
| 附件 | 第109页 |
