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论初中英语翻转教学模型--输入假说的运用

Acknowledgements第1-4页
摘要第4-6页
Abstract第6-10页
Chapter 1. Introduction第10-20页
   ·The ideal ELT classrooms in junior high schools of the Second Stage of Curriculum Reform in Shanghai第10-12页
   ·Current problems in the task-based ELT classrooms in junior high schools第12-14页
   ·Viewing the existing problems from a point of the Input Hypothesis第14-16页
   ·Possible solution:adoption of the flip teaching model第16-17页
   ·Research questions about the flip ELT model第17-18页
   ·Thesis plan第18-20页
Chapter 2. Literature review第20-47页
   ·A study of Krashen's Input Hypothesis第20-32页
     ·A general introduction to Input Hypothesis and Comprehensible Input第20-21页
     ·A sift of the Input Hypothesis and its corollaries第21-32页
   ·Basic concepts of flip teaching第32-47页
     ·A general introduction to flip teaching第32-33页
     ·A brief history of flip teaching第33-36页
     ·A comparison between the traditional and the flip teaching第36-43页
     ·Attempts and research trends in flip teaching第43-45页
     ·How the Input Hypothesis facilitates flip ELT第45-47页
Chapter 3. The flip ELT model in junior high school第47-76页
   ·Purpose of the flip ELT model research第47-48页
   ·Research subject第48-49页
   ·Research instruments第49-53页
     ·Questionnaires第49-52页
     ·Tests第52-53页
   ·Research of the flip ELT model第53-76页
     ·Pre-test and pre-questionnaire第53-54页
     ·Concrete implementation of the flip ELT model第54-74页
     ·Post-test and post-questionnaire第74-76页
Chapter 4. Results and Discussion第76-88页
   ·Results of Data Analysis第76-86页
     ·Results of Questionnaires第76-83页
     ·Results of the Tests第83-86页
   ·Discussion of the Data Analysis第86-88页
Chapter 5. Conclusion第88-92页
   ·Major Research Findings第88-89页
   ·Implications of the Research第89-90页
   ·Limitations of the Research and Suggestions for Further Research第90-92页
Bibliography第92-94页
Appendix第94-104页
 Appendix Ⅰ第94-96页
 Appendix Ⅱ第96-100页
 Appendix Ⅲ第100-101页
 Appendix Ⅳ第101-104页

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