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初中生英语学习策略运用研究--以上海三所初中为例

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter One Introduction第11-17页
   ·Background of the Study第11-12页
   ·Significance of the Research第12-13页
   ·Purpose of the Research第13-15页
   ·Outline of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-39页
   ·Definitions of Language Learning Strategies第17-20页
   ·Classification of Language Learning Strategies第20-30页
     ·O’Malley and Chamot’s (1990) Classification第21-22页
     ·Rubin's (1987) Classification第22-24页
     ·Oxford's (1990) Classification第24-25页
     ·Stern's (1992) Classification第25-26页
     ·Cohen’s (1998) Classification第26-27页
     ·Wen’s (1996) Classification第27-29页
     ·Summary of the Classifications第29-30页
   ·Related Studies on Language Learning Strategies第30-39页
     ·Related Studies Abroad第30-35页
       ·Related Studies on Good and Poor Language Learners第32-34页
       ·Related Studies on Gender第34-35页
     ·Related studies at Home第35-39页
Chapter Three Research Methodology第39-46页
   ·Quantitative Research第39-40页
   ·Participants第40页
   ·Research Instruments第40-43页
     ·Questionnaire第40-43页
     ·Instruments of Data Analysis第43页
   ·Data Collection第43-44页
   ·Analysis of Research Data第44-46页
Chapter Four Results and Discussion第46-64页
   ·Results第46-47页
   ·Analysis of the Questionnaire第47-59页
     ·The Reliability of the Questionnaire第47-48页
     ·The Validity of the Questionnaire第48-51页
     ·Results of the Data Analysis第51-59页
       ·Study Time and Study Interest第51-54页
       ·The Relationship between Genders and Their Choice of Learning Strategies第54-59页
   ·Analysis on the use of strategies第59-64页
     ·Analysis of The Major Questions第60-62页
     ·Suggestions on Compensation Strategies and Affective Strategies第62-64页
Chapter Five Conclusion第64-68页
   ·Summary of the Current Research第64-65页
   ·Limitations第65-66页
   ·Suggestions for Future Research第66-68页
Bibliography第68-75页
Appendix I第75-79页
Appendix II第79-82页
Acknowledgements第82页

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