| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| ·Current Situation of Vocabulary Teaching in Senior High Schools | 第10-12页 |
| ·Significance and Necessity of Effective Lexis Instruction | 第12-13页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review and Research Status | 第15-21页 |
| ·Definition of Lexis | 第15页 |
| ·Lexis Instruction | 第15-16页 |
| ·Current Methods of Lexis Instruction in Senior High Schools | 第16-18页 |
| ·Direct Method | 第17页 |
| ·Word- Formation Method | 第17页 |
| ·Subject Term Method | 第17-18页 |
| ·Graphic Method | 第18页 |
| ·Research Status on Lexis Instruction | 第18-21页 |
| ·Study on Lexis Instruction Abroad | 第18-19页 |
| ·Studies on Lexis Instruction in China | 第19-21页 |
| Chapter Three Effective Vocabulary Teaching Strategies in Senior High School | 第21-28页 |
| ·Theoretical Basis of Lexis Instruction | 第21-22页 |
| ·The Theory of Constructivism | 第21-22页 |
| ·The Depth of Processing Hypothesis | 第22页 |
| ·Principles on Lexis Instruction | 第22-25页 |
| ·Combination Principle | 第22-23页 |
| ·Systematization Principle | 第23页 |
| ·Communication Principle | 第23页 |
| ·Cognition Principle | 第23-24页 |
| ·Culture Principle | 第24页 |
| ·Affection Principle | 第24-25页 |
| ·Effective Vocabulary Teaching Strategies | 第25-28页 |
| ·Strategy of Game Teaching | 第25页 |
| ·Strategy ofAssociative Approach | 第25页 |
| ·Strategy of Vovabulary Classification | 第25-26页 |
| ·Strategy of Context Teaching | 第26页 |
| ·Strategy of Chunks Teaching | 第26-27页 |
| ·Strategy of Cultural-association | 第27-28页 |
| Chapter Four Empirical Research on Teaching Strategies | 第28-44页 |
| ·Research Objectives | 第28页 |
| ·Research Hypothesis | 第28页 |
| ·Research Subjects | 第28-29页 |
| ·Research Instruments | 第29-31页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第29-30页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Research Procedures | 第31-44页 |
| ·Concrete Methods of Game Teaching | 第32-33页 |
| ·Concrete Methods ofAssociative Approach | 第33-34页 |
| ·Concrete Methods of Classification Approach | 第34-35页 |
| ·Concrete Methods of Context Teaching | 第35-36页 |
| ·Concrete Methods of Chunks Teaching | 第36-37页 |
| ·Concrete Methods of Cultural Association | 第37-44页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第44-52页 |
| ·Results and Discussion of Pre and Post Test Papers | 第44-49页 |
| ·Findings from the Pre-test | 第44-45页 |
| ·Findings from the Post-test | 第45页 |
| ·Findings from the Independent Samples Test | 第45-46页 |
| ·Findings from the Experimental Class | 第46-48页 |
| ·Findings from the Controlled Class | 第48-49页 |
| ·Results and Discussion of Post-research Questionnaires for students | 第49-51页 |
| ·Summary of the Experiment | 第51-52页 |
| Chapter Six Conclusion | 第52-55页 |
| ·Major Findings of the Research | 第52页 |
| ·Implications of the Findings | 第52-53页 |
| ·Limitations | 第53-54页 |
| ·Inspiration of the Research | 第54-55页 |
| REFERENCES | 第55-58页 |
| APPENDIX I | 第58-61页 |
| APPENDIX II | 第61-62页 |
| APPENDIX III | 第62-64页 |
| APPENDIX IV | 第64-66页 |
| APPENDIX V | 第66-67页 |
| APPENDIX VI | 第67-71页 |
| APPENDIX VII | 第71-74页 |
| ACKNOWLEGEMENTS | 第74页 |
