合作学习在高中英语阅读课中的应用探究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-17页 |
| ·研究的背景 | 第7-10页 |
| ·当前英语阅读教学形势 | 第7-8页 |
| ·阅读在英语学习中的地位 | 第8-9页 |
| ·阅读在英语教学中的作用 | 第9-10页 |
| ·选题的原因 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·概念的界定 | 第12-17页 |
| ·合作学习的定义 | 第12-13页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第13-14页 |
| ·合作学习的普遍意义 | 第14-15页 |
| ·阅读定义 | 第15页 |
| ·阅读模式 | 第15-17页 |
| ·至下而上模式 | 第15-16页 |
| ·至上而下模式 | 第16页 |
| ·交互式模式 | 第16-17页 |
| 第二章 相关文献回顾 | 第17-27页 |
| ·国内外合作学习的研究 | 第17-20页 |
| ·国外合作学习模式 | 第17-18页 |
| ·国内合作学习模式 | 第18页 |
| ·合作学习的潜在弱势 | 第18-19页 |
| ·合作学习显性优势 | 第19-20页 |
| ·合作学习应用与英语教学的理论基础 | 第20-23页 |
| ·社会凝聚理论 | 第20-21页 |
| ·群体动力理论 | 第21页 |
| ·最近发展区理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22页 |
| ·以上诸理论与合作学习的关系 | 第22-23页 |
| ·合作学习与阅读教学的有效结合 | 第23-27页 |
| ·实施合作学习应注意的问题 | 第23-25页 |
| ·合作学习与阅读的关系 | 第25页 |
| ·合作学习与阅读结合的可行性分析 | 第25-27页 |
| 第三章 实验过程 | 第27-40页 |
| ·实验设计 | 第27-28页 |
| ·实验目的 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27-28页 |
| ·实验方法 | 第28页 |
| ·实验时间 | 第28页 |
| ·实验教材 | 第28页 |
| ·实验步骤 | 第28-40页 |
| ·实验前阅读测试 | 第29页 |
| ·实验前的问卷调查和教师间的讨论 | 第29-30页 |
| ·教学设计要点与教学案例 | 第30-38页 |
| ·设计要点 | 第30-31页 |
| ·教学案例 | 第31-38页 |
| ·实验后测试 | 第38页 |
| ·实验后的问卷调查 | 第38-40页 |
| 第四章 实验数据分析 | 第40-51页 |
| ·实验结果分析 | 第40-42页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第40-41页 |
| ·实验后测结果与分析 | 第41-42页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第42-46页 |
| ·实验前问卷调查结果与分析 | 第42-44页 |
| ·实验后问卷调查结果与分析 | 第44-46页 |
| ·教学实验总结 | 第46-51页 |
| ·本实验的优点 | 第46-49页 |
| ·本实验的缺点 | 第49-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-63页 |
| 附录2 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-71页 |
| 附件 | 第71页 |
