| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| I. Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the research | 第9页 |
| ·Purpose of the research | 第9-10页 |
| ·Significance of the research | 第10-12页 |
| II. Literature Review | 第12-22页 |
| ·Affective Factors in English Language Learning | 第12-15页 |
| ·Self-esteem | 第12-13页 |
| ·Inhibition | 第13-14页 |
| ·Personality (extroversion/introversion) | 第14页 |
| ·Relationship between students and teachers | 第14-15页 |
| ·The theoretical basis of research | 第15-19页 |
| ·Krashen’s Affective filter hypothesis | 第15-17页 |
| ·Humanistic Psychology | 第17-19页 |
| ·Research at home and abroad | 第19-22页 |
| III. The Investigation on high school students’ English learning affections | 第22-26页 |
| ·Purpose of the Research | 第22页 |
| ·Research Questions | 第22-23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-25页 |
| ·The English Test | 第23-24页 |
| ·The Questionnaire | 第24-25页 |
| ·Interview | 第25页 |
| ·Research Procedures | 第25-26页 |
| IV. Data Result Analysis and Discussion | 第26-36页 |
| ·The analysis of the Self-esteem’s data | 第26-28页 |
| ·The analysis of Subjects’ Inhibition’s data | 第28-30页 |
| ·The analysis of Teacher-Student Relationship’s data | 第30-31页 |
| ·The analysis of the Subjects’Personality’s data | 第31-33页 |
| ·Analysis of the Interview Results | 第33-36页 |
| ·Analysis of the Interview Results for Teachers | 第33-34页 |
| ·Analysis of the Interview Results for Students | 第34-36页 |
| V. Conclusion | 第36-38页 |
| ·Findings in the investigation | 第36页 |
| ·Limitations in this investigation | 第36-37页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第37-38页 |
| Bibliography | 第38-41页 |
| Appendix 1 | 第41-43页 |
| Appendix 2 | 第43-45页 |
| Appendix 3 | 第45-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
