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教师与学生
乌海市中小学教师教育科研管理现状及对策研究
班干部轮换制研究--以乌海市海渤区小学为例
中小学教师教育技术能力校本培训研究
中小学教师专业伦理困境及对策研究
教师阅读与专业发展的相关性研究--以湖北省部分小学教师为例
中小学教师公开招考的现状、问题与对策--以江西省为例
中小学教师职前教育一体化研究
专业化视域下的城乡中小学教师交流研究
农村初中教师绩效工资实施现状研究--以甘肃省H县为例
农村初中教师身份认同个案研究
西北少数民族地区中小学教师流动现状、原因与对策研究--以临夏县为例
中小学校长教学领导力现状调查与对策研究--以甘肃省G县部分中小学为例
农村初中教师离职意向的叙事研究
农村初中教师的教育价值观及其影响因素--对山西省浑源县M乡中心学校的民族志考察
农村初中教师激励机制建设的问题研究--以庆阳市H县初中学校为例
新课改背景下农村教师工作压力研究
私立中学教师绩效影响因素研究--以江西省上饶市为例
山西省农村中学教师专业发展现状与需求的调查研究--以安泽县为例
昆明市普通高中教师对新课程改革认同感的调查研究
精神型领导对高中教师行为和态度的影响--基于三种领导理论比较的视角
高中教师幸福感现状、成因及提升策略研究--基于台前县某高中的调研
“国培计划”—江西省农村中学体育教师置换脱产研修模式的研究
“国培计划”—江西省农村中学体育教师参加置换脱产研修的实践与探索
“国培计划”与中学教师专业发展的叙事研究--一位农村中学地理教师的个案研究
农村中小学师德建设研究--以阜南县三塔镇为例
民族地区初中教师教学能力问题研究--以广西百色市田林县为例
教育伦理学视角下中学师生冲突现象的成因和对策分析
教师发展及影响因素的研究--以高中生物教师为例
杭州市高中体育教师工作敬业度及影响因素的研究
家庭环境因素及依恋与中学生情绪管理能力的相关性研究
班主任权威对学生学业成绩的影响
新课标背景下高中英语新教师专业发展的研究--以南京市六合区为例
湖北华一寄宿学校初一学段班级自主管理探究
中小学体育名师的培养研究--以上海市体育名师基地为例
网络化背景下高中生同伴交往特点与教育学思考--基于福鼎市某校高中生的调查
师生共情对师生关系及学业成绩的影响
高中生宗教经验归因与自杀态度、生命意义的关系研究
海南少数民族和贫困地区中小学教师职业生存状态及对策研究
我国中小学教师资格制度研究
中学体育教师职业风险研究
农村留守初中生自尊与情绪调节的关系研究
初中生父母教养方式与学校适应的关系--意向性自我调节的中介作用
“农远工程”背景下中小学教师信息素养提升策略研究
初中生拖延行为和不同阶层父母教养方式的关系：健全人格的中介作用
互联网对高中生成长的影响--以开封市四所高中为例
中学生错误记忆任务中不同认知疲倦程度、再认判断的脑电特点
不同参照范式下中小学生记忆参照效应的发展特点
锚值对四、六、八年级学生测量估计的影响--对不同锚定范式、任务类型和任务难度的分析
新课程理念下教师专业自主发展研究
新课改背景下安阳市高中女体育教师的职业压力及应对策略
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