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教师与学生
广州地区异地生初中阶段校园适应现状和对策研究
重庆市民办中小学教师专业素养存在的问题及对策
高中教师教学反思现状及对策研究
民族地区中学教师评价研究--以湘西自治州LX县为例
初中中年女教师的职业倦怠研究
“国培计划”远程教师培训现状及质量改进策略的研究--以2012甘肃省农村中小学教师远程培训项目初中—综合实践活动远程培训为例
城市公立中小学代课教师生存现状研究--以湖北省武汉市某区为例
高中女生性别角色及其影响因素研究--基于对南京四所中学的调查
中学校本教师评价策略调查研究--以Y市LG中学为例
教师职业价值理想状态、现实状态与职业倦怠的关系
农村初中教师专业自主发展的问题及对策研究--以甘肃省部分农村初中教师为例
高中教师职业倦怠的成因及对策研究--以四川省泸州高级中学为例
高中生时间管理和成就动机的相关研究
新世纪农村初中教师职业幸福感问题研究
城乡结合部初中班级管理的对策研究--以东胜区X中学班级管理为例
高中成熟期教师职业成就感与专业发展的相关研究--以大连市某高中成熟期教师队伍建设为个案
城乡结合部初中班主任班级管理现状调查与对策研究--以大连经济技术开发区五所初级中学为例
中学理科教师反思能力发展研究
中学教师继续教育的动力机制研究--以宁波市为例
初中教师课程权力研究--以海南省澄迈县地区为例
中小学美术特岗教师的教职适应现状及其影响因素研究--以吉林省为例
高中中等生赏识教育方法探究--以包头市北方重工业集团三中为例
中学教师职业紧张水平及其对健康的影响
初中班主任班级管理中的奖惩策略研究--以乌海市第五中学为例
十八大以来呼和浩特市中学青年教师党建工作研究
初中生网络使用与孤独感关系研究--以呼和浩特城区中学为例
高三学生时间管理倾向、心理控制源和高考成绩的影响研究--以楚雄市紫溪中学为例
初中教师工作投入、组织公民行为对绩效的影响
自我专业发展意识--一位高中历史教师的叙事研究
中学教师知识结构构建研究--基于新课改背景的分析
确山县教师培训有效性研究
高中教师工作倦怠对组织公民行为的影响--工作卷入的调节作用
初中小班化背景下小组自治管理的实践与研究
教师知觉教师合作对教师专业成长的影响：对吉林长春中学的调查研究
高中教师课程认同现状的个案研究--以三位化学教师为例
大学与中小学合作培养教师制度保障研究--以M大学与N中学的合作为例
中小学课外辅导机构师资稳定性研究--基于对成都市龙泉驿区两所机构的调查
爱与怨：甘肃贫困地区中学教师离职意向调查研究
高中班主任队伍建设的问题及对策研究--以金堂S中学为例
城乡结合部初中班级教学管理的问题及对策研究--以成都市温江区H中学为例
云南省富宁县民族中学教师教学自主性研究
S省中学教师专业幸福感调查研究
“国培计划”实施的问题与对策研究--以H大学“新招录教师岗位技能培训项目”为例
中学教师影视艺术素养状况调查研究
初一学生寒假生活状况的调查
喀什地区中小学少数民族师资队伍建设研究
“80后”中学女教师职业道德现状及建设探究--以广东省英德市高中为例
公办中小学合同制教师职业幸福感研究--以某省会城市A市B区为例
中学生通用素养评价及培育研究--以白银市B区为例
“GUS”机制下的中小学教师置换培训研究--以闽南师范大学教师教育创新实验区为研究对象
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