| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言（绪论） | 第9-24页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-11页 |
| 1.3 概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.4 相关研究现状 | 第13-24页 |
| 2 泸州高中概况及教师职业倦怠现状调查 | 第24-40页 |
| 2.1 泸州高中概况 | 第24-25页 |
| 2.2 职业倦怠现状调查方法 | 第25-26页 |
| 2.3 调查程序 | 第26-28页 |
| 2.4 问卷结果分析 | 第28-32页 |
| 2.5 叙事性研究分析 | 第32-40页 |
| 3 教师职业倦怠成因分析 | 第40-43页 |
| 3.1 来自背景方面的成因 | 第40页 |
| 3.2 来自学校方面的成因 | 第40-41页 |
| 3.3 来自社会方面的成因 | 第41-42页 |
| 3.4 来自个人方面的成因 | 第42-43页 |
| 4 缓解高中教师职业倦怠对策 | 第43-46页 |
| 4.1 从社会方面着手的对策 | 第43-44页 |
| 4.2 从学校方面着手的对策 | 第44页 |
| 4.3 从个人方面着手的对策 | 第44-45页 |
| 4.4 对策前景展望 | 第45-46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |