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教育与其他科学的关系、教育学分支
江苏省高等教育个人投资收益率研究
中外择校问题的对比研究
类主体视野下教育管理模式研究
深入发展时期教育技术理论演变的研究
符号的批判--消费社会“课堂场域”的“形上”分析
教育议事会：一个微观教育管理体制的变革
高师《现代教育技术》公共课的课程目标和实施策略探讨
师范生信息技术与课程整合能力培养策略研究
教育技术领域的关切--伦理学问题的视角
教育技术科学研究规范化细则探讨--教育技术科学研究现状及前瞻性分析
信息技术对学前教育的影响
基于任务的高师生教育技术能力评价模式的研究与实践
系统化教学设计语义模型的设计与应用展望
教育投资的均衡性分析
基于现代教育技术的教育改革问题研究--以GIS技术在地理教育中的应用为例
信息技术支持的研究性学习实践
惠阳区中学教师教育技术运用现状的研究
我校不同类型教师信息技术应用上的差异研究报告
大兴区直属高级中学非计算机学科教师信息素养与使用信息技术支持教学状况的相关性研究
中职信息技术课程中开展任务驱动式教学的研究
在信息技术教学中开展合作学习的实践与研究
基于主题资源的教师信息技术培训课程开发研究
基于BLOG的协作学习行动研究
中学教育信息化绩效评价研究--以北京市石景山区中学教育信息化绩效水平测评的应用为例
我校教师信息技术素养存在的问题与对策
混合学习用于高师现代教育技术课程之行动研究
北京市农村中小学信息技术与教学整合的个案研究--以四位地理教师为例
海淀区小学、初中信息技术教材的衔接研究
转型期教育体制改革的经济学分析
深圳市宝安区信息技术教育的现状与发展对策研究
贫困地区基础教育信息化研究
教育技术的本体论研究
高中信息技术课程表现性评价活动支持系统的研究
教育信息传播系统结构与要素的分析及应用
信息时代学生信息素养培育的理论与实践研究
走向具体个人：教育评价的生存论建构
技术教育的国际比较研究--基础教育“技术”课程设置的调查与思考
我国城乡教育差距的经济学研究
教育经济贡献率软计算的理论与方法研究
社会分层对教育消费的影响研究--一个消费社会学的分析视角
普通中学信息技术与学科课程整合的特征和模式研究
基于整合传播理论的教学设计及其模式研究
学校行为的社会逻辑--关系网络中的学校
教育道德效益研究
中小学教师教育技术培训内容体系研究
教育技术资源观研究
创新推广理论视野中的教育信息化策略--以江西省中小学信息技术推广应用障碍与对策研究为个案
关于师范专科学校信息技术教学的思考与对策
中小学信息技术课网络教学及测评系统的开发与应用
现代教育技术在科学教育中的应用研究
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