| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 1 人力资本和教育投资的含义及联系 | 第15-24页 |
| ·人力资本的内涵 | 第15-20页 |
| ·教育投资的内涵 | 第20-22页 |
| ·人力资本投资与教育投资的内在联系 | 第22-24页 |
| 2 教育投资理论的文献综述 | 第24-31页 |
| ·教育资本投资不足论 | 第24-26页 |
| ·教育资本投资过度的理论 | 第26-29页 |
| ·我国教育投资研究理论 | 第29-31页 |
| 3 本文依托的经济学理论框架 | 第31-39页 |
| ·帕累托最优——理论上教育资本投资最优模型 | 第31-33页 |
| ·教育资本投资的特点:进入高等教育后边际效益递减 | 第33-36页 |
| ·教育资本投资具有外部性 | 第36-39页 |
| 4 我国教育投资现状 | 第39-47页 |
| ·我国整体教育投资规模不大 | 第39-40页 |
| ·义务教育经费总支出中政府承担的比例偏低 | 第40-42页 |
| ·与西方国家国际比较，我国教育经费少且投资结构不合理 | 第42-44页 |
| ·三级教育中高等教育投资规模偏大 | 第44-45页 |
| ·结论：我国教育投资结构不合理，高等教育投资偏大 | 第45-47页 |
| 5 我国教育投资不均衡的实证分析 | 第47-66页 |
| ·教育投资不平衡的后果分析 | 第48-52页 |
| ·教育投资不均衡的原因分析 | 第52-65页 |
| ·结论：高等教育投资的过度是对教育投资的浪费 | 第65-66页 |
| 6 改善教育投资的对策和建议 | 第66-70页 |
| ·合理分配教育投资，发展基础教育 | 第66-67页 |
| ·引导资金重点投放于中等教育 | 第67-68页 |
| ·加强职业教育与高等教育的链接 | 第68-70页 |
| 参考书目 | 第70-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |