在信息技术教学中开展合作学习的实践与研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
第一章 导论	第7-14页
·背景资料	第7页
·问题的提出	第7-14页
·传统的教学模式已经不能适应时代的要求	第7-9页
·课程特点决定了合作学习的必要性	第9-10页
·BTEC课程的考核方式以能力为主	第10-11页
·BTEC课程注重培养学生的通用能力	第11-14页
第二章 理论基础	第14-21页
·有关理论研究综述	第14-16页
·合作学习的由来	第14页
·合作学习的概念界定	第14-15页
·合作学习的主要理论依据	第15-16页
·研究现状	第16-17页
·在合作学习中教师扮演的角色	第17-19页
·合作学习的基本要素	第19-20页
·研究目的和意义	第20-21页
第三章 方案的整体设计	第21-29页
·确定研究对象	第21-22页
·被试者及实验教师	第21页
·实验环境	第21页
·实验各因素分析	第21-22页
·合作学习小组的构成	第22-26页
·按照“组内异质，组间同质”的原则	第22-23页
·建立学生课业夹、教师手册	第23-26页
·培养合作学习的意识训练合作技能	第26-29页
第四章 研究过程	第29-44页
·研究方法	第29-30页
·研究过程	第30-39页
·第一阶段研究	第30-34页
·第二阶段研究	第34-39页
·成绩的评定	第39页
·实验数据分析	第39-44页
·检验合作学习效果的措施指标	第39-40页
·实验结果及其分析	第40-44页
第五章 结论与展望	第44-47页
·研究结论	第44-45页
·本研究存在问题	第45页
·进一步研究的建议	第45页
·展望	第45-47页
参考文献	第47-49页
附录	第49-62页