| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-22页 |
| ·问题的提出 | 第7-12页 |
| ·教育改革存在的主要问题 | 第7-9页 |
| ·教育面临科技发展的机遇 | 第9-10页 |
| ·信息时代的教育改革 | 第10-12页 |
| ·教育技术及其在教育改革中的研究概况 | 第12-21页 |
| ·经典教育学家现代教育思想分析 | 第12-16页 |
| ·国外教育技术发展与教育应用概况 | 第16-19页 |
| ·国内教育技术发展与教育应用概况 | 第19-21页 |
| ·研究内容与意义 | 第21-22页 |
| ·研究内容 | 第21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 第二章 研究的理论基础、方法与相关概念的界定 | 第22-31页 |
| ·理论基础 | 第22-26页 |
| ·教育传播理论 | 第22-23页 |
| ·学习理论 | 第23-25页 |
| ·教学理论 | 第25-26页 |
| ·整合理论 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献研究法 | 第26-27页 |
| ·比较分析法 | 第27页 |
| ·访谈调查法 | 第27页 |
| ·教学实验法 | 第27-28页 |
| ·现代教育技术的概念 | 第28页 |
| ·GIS技术的概念 | 第28-29页 |
| ·多媒体技术的概念 | 第29页 |
| ·网络技术的概念 | 第29页 |
| ·GIS技术与现代教育技术的关系 | 第29-31页 |
| 第三章 现代教育技术在教育改革中的作用分析 | 第31-45页 |
| ·现代教育技术能够促进教育改革 | 第31-35页 |
| ·现代教育技术推动了教学模式的改革 | 第31-32页 |
| ·现代教育技术促进了教育思想观念的改革 | 第32-34页 |
| ·现代教育技术有利于素质教育的开展 | 第34-35页 |
| ·现代教育技术为教育教学提供了物质基础 | 第35-37页 |
| ·现代教育技术使教育教学的方法具有了先进性和优越性 | 第35-36页 |
| ·现代教育技术使教育信息资源极大丰富 | 第36-37页 |
| ·现代教育技术适应素质教育和信息时代教育改革对学生的培养要求 | 第37-38页 |
| ·现代教育技术适应素质教育对学生的培养要求 | 第37页 |
| ·现代教育技术适应信息时代教育改革对学生的培养要求 | 第37-38页 |
| ·加强现代教育技术的研究和应用适应教育改革的需要 | 第38-41页 |
| ·增加资金投入,加强现代教育技术的基础设施和教学资源建设 | 第38-39页 |
| ·开展现代教育技术培训,增强教师队伍素质,转变教师教学观念 | 第39-40页 |
| ·加强对现代教育技术的方法和手段的理论和应用的研究 | 第40-41页 |
| ·GIS技术在教育改革中的优势与作用 | 第41-45页 |
| ·GIS的特征 | 第41-42页 |
| ·GIS的组成与教育功能 | 第42-43页 |
| ·GIS技术在教育改革中的优势与作用 | 第43-45页 |
| 第四章 基于GIS技术的教育改革问题的研究 | 第45-57页 |
| ·教育改革问题分析 | 第45页 |
| ·GIS技术与教师素质的提高 | 第45-46页 |
| ·GIS技术与情境教学模拟 | 第46-48页 |
| ·基于GIS技术的地形分析模拟 | 第47页 |
| ·基于GIS技术的天体运动模拟 | 第47页 |
| ·基于GIS技术的其它地理现象模拟 | 第47-48页 |
| ·GIS技术与教育方式改革 | 第48-49页 |
| ·GIS技术与学习方式改革 | 第49-51页 |
| ·GIS技术与探究式学习 | 第49-50页 |
| ·GIS技术与自主合作学习 | 第50-51页 |
| ·GIS技术与教育主体行为方式改革 | 第51-52页 |
| ·GIS技术与教育内容改革 | 第52-53页 |
| ·GIS技术与创新能力培养 | 第53-54页 |
| ·关于创新思维的认识 | 第53页 |
| ·GIS技术在创新思维中的作用 | 第53-54页 |
| ·GIS技术与激发学生兴趣 | 第54-55页 |
| ·基于GIS技术的教育改革问题研究总结 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
