基于整合传播理论的教学设计及其模式研究

第一章 绪论	第1-15页
·课题研究的背景	第8-10页
·教育信息化	第8-9页
·教育技术在现代教育中的作用	第9-10页
·选题缘起及其意义	第10-12页
·选题缘起	第10-11页
·课题研究的意义	第11-12页
·国内外研究现状	第12-13页
·国外研究现状	第12-13页
·国内研究现状	第13页
·研究内容与研究方法	第13-15页
·研究内容	第13-14页
·研究方法	第14-15页
第二章 教学设计与整合传播理论	第15-31页
·教学设计	第15-20页
·教学设计的含义	第15-16页
·教学设计模式分类	第16-18页
·教学设计模式的作用	第18-19页
·教学设计模式构建方法	第19-20页
·教育传播	第20-25页
·传播的概念	第20-21页
·教育传播的含义	第21-22页
·教育传播的要素	第22-23页
·教育传播的特点	第23-25页
·整合传播理论	第25-31页
·整合传播的内涵	第25-27页
·整合传播的特性与重点	第27-29页
·整合营销模式——美国西北大学模式	第29-31页
第三章 基于整合传播理论的教学设计及其模式	第31-46页
·整合传播教学设计	第31-35页
·整合传播教学设计的双目标性	第31-33页
·整合传播教学设计原则	第33-34页
·整合的内容	第34-35页
·基于整合传播理论教学设计模式的设计与分析	第35-46页
·整合传播教学设计模式	第35-36页
·确定目标阶段分析	第36-38页
·实现目标阶段分析	第38-45页
·教学设计成果的评价	第45-46页
第四章 总结与展望	第46-48页
参考文献	第48-51页
致谢	第51-52页
攻读学位期间主要的研究成果	第52页