| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| （一） 问题的提出 | 第8页 |
| （二） 本课题研究的意义 | 第8-9页 |
| （三） 目前国内外研究的现状、成果、问题及发展趋势 | 第9-14页 |
| （四） 研究的对象 | 第14-15页 |
| （五） 研究的方法 | 第15页 |
| （六） 研究的过程 | 第15页 |
| （七） 关于几个问题的界定 | 第15-16页 |
| 二、教育技术领域的研究 | 第16-25页 |
| （一） 美国 AECT1994 领域定义对我国的影响 | 第16-17页 |
| （二） 对教育技术领域的认识 | 第17-25页 |
| 三、教育技术学科基本理论的研究 | 第25-37页 |
| （一） 学科的概念 | 第25-27页 |
| （二） 教育技术学科的定位 | 第27-31页 |
| （三） 学科的理论框架 | 第31-37页 |
| 四、教育技术学科应用理论的研究 | 第37-50页 |
| （一） 信息技术与课程整合的理论 | 第37-46页 |
| （二） 现代远程教育的理论 | 第46-50页 |
| 五、结论 | 第50-57页 |
| （一） 理论的演变 | 第50-52页 |
| （二） 存在的问题 | 第52-54页 |
| （三） 对策建议 | 第54-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致 谢 | 第66页 |