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师范教育
“思想政治学科教学论”课程现状与改革研究
西部民族地区高师院校职前教师教育课程设置改革研究--以广西师范大学为例
高师生元认知知识、元认知监控与数学问题提出的相关研究
基于角色扮演游戏的师范生数学概念讲解技能培养的研究
“辉煌”与“彷徨”--20世纪八、九十年代中师毕业生成长状况调查研究
本科学历小学教育专业培养方案研究
我国教师教育大学化的发展路径研究
澳大利亚教师教育机构的历史演进
在线教育实习指导与管理系统的设计与研究
县级教师进修学校教师培训有效性研究--以延边地区为例
通化师范学院教师绩效评估体系研究
高等师范院校教育实习现状与对策研究--以吉林市某高师为例
关于职业生涯规划中意义建构的研究--以小学教育专业公费师范生为例
师范院校小学教育专业学生教师职业技能训练研究--以吉林某高校小学教育专业为个案
网络学习共同体支持下的师范生教学技能发展研究
高师大学生生活现状与问题研究--基于对东北师范大学在校学生的调查
立体化教学模式下公费师范教育硕士教学策略设计研究
师范生教育教学信念及其影响因素
化学师范生科学本质观的调查研究
免费师范生思想政治教育内容研究
免费师范生职业意识调查研究--以D师范大学2011届毕业生为例
实习教师职业认同的特点
公费师范生政策认知与教师职业认同相关性研究
实习生视野中中学实习指导教师应有特征研究
幼儿师范学校中幼儿文学教学方法研究
师范生免费教育背景下的高师历史专业教育实习--以东北师范大学为例
高等师范院校师范生数学教学信念的调查研究
高校师范生教育信仰的生成研究
湖南师范大学教育学专业学习评价个案研究
高师院校《现代教育技术》教学存在的问题与对策研究--基于中小学教师教育技术能力培养的视角
我国高校教育类课程设置的演变与反思
师范院校0-3早期教育专业人才培养的探究
关于免费师范生政策认知的调查研究
首届免费师范生思想现状及教育对策--以华中师范大学为例
师范院校教师教育技术能力培训课程内容分析与设计
高校师范生教学技能评价体系研究--基于华中师范大学教育实习生的调查
任务驱动法在《现代教育技术》实验课程中的应用研究
免费师范生职业理想现状及对策--以华中师范大学为例
教师教育课程资源库系统的设计与开发--以《地理教学论》课程为例
中国高等师范教育转型困境的利益机制分析
林风眠的美术教育理念对美术师范生培养的启示
实践取向的美国职前教师教育研究
新课改背景下高师生学习观的调查研究
我国教师教育大学化的问题研究
反思在英语教育实习中的应用
物理实习教师PCK现状与专业发展对策研究
我国免费师范生政策的效益分析
物理师范生教学信念的特征研究
从“师范性”与“学术性”争论看美国师范教育机构转型
教师教育转型时期地方师范大学教育学科群建设研究--以沈阳师范大学为例
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