| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出及意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究现状概述 | 第10-16页 |
| (三) 本文的研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 一、首届免费师范生的思想状况 | 第18-29页 |
| (一) 政治参与意识较强,但实践活动参与自觉性较低 | 第19-20页 |
| (二) 学习状态总体良好,但部分问题较突出 | 第20-22页 |
| (三) 家庭相对贫困,生活保障堪忧 | 第22-23页 |
| (四) 普遍认同新政策,但同时存在诸多担忧 | 第23-25页 |
| (五) 自尊与自卑心理共存,自我身份认同出现危机 | 第25-26页 |
| (六) 职业态度总体良好,但同时存在不稳定现象 | 第26-29页 |
| 二、首届免费师范生思想现状成因 | 第29-34页 |
| (一) 社会思潮对首届免费师范生思想的影响 | 第29页 |
| (二) 政策设计对首届免费师范生思想的影响 | 第29-31页 |
| (三) 课程设置体系对首届免费师范生思想的影响 | 第31-32页 |
| (四) 社会观念对首届免费师范生思想的影响 | 第32-33页 |
| (五) 家庭经济状况对首届免费师范生思想的影响 | 第33-34页 |
| 三、加强和改进免费师范生思想政治教育工作的对策 | 第34-45页 |
| (一) 坚持思想政治教育的方向性原则 | 第34页 |
| (二) 加强形势政策教育 | 第34-35页 |
| (三) 激发学生的学习动机 | 第35-36页 |
| (四) 加强心理健康教育 | 第36-37页 |
| (五) 强化教师职业理想教育 | 第37-39页 |
| (六) 完善相关配套制度 | 第39-40页 |
| (七) 加强政策宣传力度 | 第40-42页 |
| (八) 营造健康向上的社会舆论氛围 | 第42-45页 |
| 本文存在的不足之处 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56页 |