| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 选题缘起 | 第10页 |
| 第二节 概念界定 | 第10-11页 |
| 第三节 国内外研究现状回顾 | 第11-14页 |
| 第一章 林风眠的美术教育思想 | 第14-22页 |
| ·林风眠生平及美术教育思想的形成的过程 | 第14-19页 |
| ·幼年与中学时期的影响 | 第14-15页 |
| ·留学时期的影响和基础 | 第15-16页 |
| ·回国办教育时期美术教育思想的形成、发展和实施 | 第16-19页 |
| ·林风眠的美术教育观解读 | 第19-22页 |
| ·调和中西艺术 | 第19-20页 |
| ·全面发展的美术教育观 | 第20-22页 |
| 第二章 美术类师范生的培养与教育 | 第22-30页 |
| ·美术类师范生的概念和作用 | 第22-23页 |
| ·美术类师范生的概念 | 第22页 |
| ·美术类师范生的作用 | 第22-23页 |
| ·美术类师范生的培养与教育的重要性 | 第23-24页 |
| ·从社会发展的角度来谈 | 第23-24页 |
| ·从文化传承的角度来谈 | 第24页 |
| ·从教师个人的素质要求的角度来谈 | 第24页 |
| ·美术类师范生的培养方法中出现的问题 | 第24-30页 |
| ·急功近利，注重培养美术专才 | 第25页 |
| ·学生文化素养较低 | 第25-27页 |
| ·脱离实际，盲目模仿美院 | 第27-30页 |
| 第三章 林风眠的美术教育理念对美术类师范生培养方法的启示 | 第30-36页 |
| ·“中西结合”，改革制度 | 第30-31页 |
| ·对分专业制度进行改革 | 第30-31页 |
| ·课堂不分家，学习自由化 | 第31页 |
| ·“多元、平等、开放与融合”的美术教育理念 | 第31-34页 |
| ·强化艺术理论、注重全科学习 | 第32页 |
| ·思想开放，教学不拘一格 | 第32-33页 |
| ·师生平等互动，创造良好氛围 | 第33页 |
| ·融合创新，造就人才 | 第33-34页 |
| ·“自觉与自由的美术人才观” | 第34-35页 |
| ·增加课程内容，丰富教学方法 | 第34页 |
| ·综合培养，提高能力 | 第34-35页 |
| ·以坚定的教育思想来贯穿教师职业生涯 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46-47页 |