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学前教育、幼儿教育
故事表演促进4～6岁幼儿学习品质发展的实验研究
3-6岁幼儿绘本阅读中想象特点的研究
幼儿园户外自主游戏中教师观察行为的特征与类型研究
家长参与幼儿园助教活动的现状研究
幼儿教师观察能力和指导策略的特点及关系研究
基于绘本的幼儿园大班音乐游戏活动的行动研究
阅读区中3-6岁幼儿阅读材料选择和使用的现状研究--以沈阳市为例
童话故事表演对4-5岁幼儿语言能力影响的实验研究
故事结构教学对大班幼儿阅读理解能力影响的实验研究
职前幼儿教师实践性知识培养体系的研究--以大陆、台湾两所高校为例
运用绘本开展4-5岁幼儿生命教育的行动研究
幼儿教师不适宜行为预防策略的研究
职前幼儿教师实践性知识的调查研究
我国“幼小衔接”教育存在的问题及策略研究--基于沈阳市皇姑区N所幼儿园及小学的实证调查
幼儿园区域活动中学习故事应用的行动研究
师幼互动中教师关注特点的研究--以幼儿发起的互动为对象
儿童玩具图书馆功能和市场需求研究
动画在儿童识字教学中的应用研究
电子游戏在综合艺术课程中应用的研究
高师学前教育专业信息化课程实证研究--以《儿童发展》课程为例
学前儿童社会网络及其特点研究
体验式学习在中班幼儿情绪管理中的应用研究
3-6岁汉语儿童句法意识发展特点及其对早期阅读的影响
自主表达语境下的学前儿童句法特征研究
纸艺在幼儿园环境创设中的应用研究
乡村学前教育的发展现状--一个华北村庄的田野调查
三省域“幼师国培”满意度调查研究--以陕西、新疆和西藏三省区集中培训为例
乡镇中心幼儿园教学活动情况调查研究--以四川省荥经县为例
微信公众平台助推家园共育的调查研究--以西安市三所幼儿园为例
基于情感体验的亲子绘本设计研究
我国幼儿快乐体操竞赛模式的研究
幼儿教师生物科学素养现状研究--基于福建省三所不同级别公办园的调查
民国时期学前儿童音乐教育研究（1912-1937）
幼儿园教师用书配备与运用的现状研究--以福州市A幼儿园为例
新西兰特法瑞奇早教课程述评
农村学前教育的发展困境及其治理策略研究--以怀远县为例
幼儿园自主游戏中教师观察行为现状的研究
私立幼儿园健康领域园本课程开发的个案研究
幼儿园初任教师专业发展需求研究
幼小衔接中的家园合作现状研究
乡镇中心园户外体育活动环境现状研究
3-6岁幼儿看图讲述能力发展特点的研究
幼儿园角色游戏指导的研究
我国儿童游戏权利的现状、困境及出路
幼儿园班级环境创设的研究
泉州市民办幼儿园英语教育存在的问题研究
儿童哲学融入学科教学的基本问题研究--以数学学科为例
幼儿在园常规行为现状与其同伴接纳的关系研究
幼儿园优秀传统文化教育教学的实践研究
幼儿知觉到的教师期望、自控能力与同伴交往能力的关系研究
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