| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 多元智能理论 | 第11-24页 |
| 2.1 多元智能理论的概念 | 第11页 |
| 2.2 多元智能理论的由来 | 第11-12页 |
| 2.3 多元智能理论的内容 | 第12-15页 |
| 2.3.1 智能是什么 | 第12-13页 |
| 2.3.2 一般智能 | 第13页 |
| 2.3.3 人类的智能 | 第13-15页 |
| 2.4 多元智能理论实际应用 | 第15-17页 |
| 2.4.1 以个人为中心的教育 | 第16页 |
| 2.4.2 教育目标优先 | 第16-17页 |
| 2.5 多元智能理论下的儿童玩具的教育功能 | 第17-20页 |
| 2.5.1 儿童玩具的基本功能 | 第17页 |
| 2.5.2 儿童玩具教育功能的定义 | 第17-19页 |
| 2.5.3 儿童玩具教育功能的内容层次分析 | 第19-20页 |
| 2.6 多元智能理论在玩具设计中的应用 | 第20-22页 |
| 2.7 多元智能理论在玩具图书馆中的应用 | 第22-24页 |
| 第三章 玩具图书馆功能分析 | 第24-29页 |
| 3.1 玩具图书馆概述 | 第24-27页 |
| 3.1.1 玩具图书馆基本理念的基础 | 第25-26页 |
| 3.1.2 玩具图书馆还具有的特性 | 第26-27页 |
| 3.2 玩具图书馆的作用 | 第27页 |
| 3.3 国内的研究动态及发展趋势 | 第27-28页 |
| 3.4 境外的研究动态及发展趋势 | 第28-29页 |
| 第四章 多元智能理论对玩具图书馆市场需求的启示 | 第29-46页 |
| 4.1 玩具图书馆教学模式 | 第29-30页 |
| 4.1.1 引导模式 | 第29页 |
| 4.1.2 自学模式 | 第29-30页 |
| 4.1.3 互学模式 | 第30页 |
| 4.1.4 助学模式 | 第30页 |
| 4.2 玩具图书馆的功能 | 第30-31页 |
| 4.2.1 发挥玩具特性,激发学习兴趣 | 第30-31页 |
| 4.2.2 设计游戏,锻炼儿童意志 | 第31页 |
| 4.2.3 通过玩具图书馆,培养儿童的品质 | 第31页 |
| 4.3 玩具图书馆市场需求研究及可行性分析——以滨海新区为例 | 第31-39页 |
| 4.3.1 概述 | 第31-33页 |
| 4.3.2 中国玩具产业的现状 | 第33-34页 |
| 4.3.3 玩具图书馆形成条件 | 第34页 |
| 4.3.4 玩具图书馆的技术创新环境 | 第34-35页 |
| 4.3.5 玩具图书馆相关的行为主体 | 第35页 |
| 4.3.6 滨海新区发展玩具图书馆的可行性分析 | 第35-39页 |
| 4.4 玩具图书馆的建设思考 | 第39-43页 |
| 4.4.1 玩具图书馆的环境要求 | 第39页 |
| 4.4.2 玩具的选择 | 第39-40页 |
| 4.4.3 更加注重孩子能力的培养 | 第40-41页 |
| 4.4.4 提供给儿章的玩具种类和数量要注意相互搭配 | 第41页 |
| 4.4.5 玩具的保护与清洁 | 第41页 |
| 4.4.6 提供充足的活动时间 | 第41-42页 |
| 4.4.7 课程效果评估 | 第42-43页 |
| 4.5 玩具图书馆的建设意义 | 第43-44页 |
| 4.5.1 玩具图书馆为教育开启新型模式 | 第43页 |
| 4.5.2 玩具图书馆为教育关系提供新模式 | 第43-44页 |
| 4.5.3 玩具图书馆为儿童的全面发展提供专业平台 | 第44页 |
| 4.6 玩具图书馆的管理模式 | 第44-46页 |
| 第五章 对玩具图书馆教育的思考及展望 | 第46-50页 |
| 5.1 玩具图书馆教育的社会学效应 | 第46页 |
| 5.2 玩具图书馆教育的教育学意义 | 第46-47页 |
| 5.2.1 从参与者的角度来看 | 第46-47页 |
| 5.2.2 从传授者的角度来看 | 第47页 |
| 5.3 玩具图书馆对玩具产业发展的意义 | 第47-48页 |
| 5.3.1 为玩具设计发展提供大数据 | 第47页 |
| 5.3.2 为玩具产业发展提供更多可能 | 第47-48页 |
| 5.4 玩具图书馆发展可能存在的问题 | 第48-49页 |
| 5.4.1 社会的接受程度需要一定的时间 | 第48页 |
| 5.4.2 孩子在课程中的意外情况处理 | 第48-49页 |
| 5.4.3 致力于玩具图书馆教育的专职人才紧缺 | 第49页 |
| 5.5 玩具图书馆发展前景 | 第49-50页 |
| 第六章 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58-60页 |
