| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| 第一章 自主游戏中教师观察行为的意义 | 第20-26页 |
| 第一节 自主游戏活动的特点及价值 | 第20-23页 |
| 一、自主游戏的特点 | 第20-21页 |
| 二、自主游戏的价值 | 第21-23页 |
| 第二节 自主游戏中教师观察行为的意义 | 第23-26页 |
| 一、有利于对幼儿形成正确的认识 | 第23-24页 |
| 二、提高教师研究能力 | 第24-25页 |
| 三、为教育活动的有效开展提供了保障 | 第25-26页 |
| 第二章 自主游戏中教师观察行为的现状及存在的问题——以Z幼儿园为例 | 第26-44页 |
| 第一节 当前自主游戏中教师观察行为的基本现状 | 第26-36页 |
| 一、对自主游戏观察行为的认识 | 第26-30页 |
| 二、游戏观察行为的实施情况 | 第30-36页 |
| 第二节 当前自主游戏中教师观察行为存在的问题 | 第36-44页 |
| 一、对自主游戏观察行为认识模糊,知行不一 | 第36-37页 |
| 二、观察目的松散 | 第37-38页 |
| 三、不能准确捕捉意义事件 | 第38-39页 |
| 四、未能选取适宜的观察与记录的形式 | 第39-41页 |
| 五、观察记录主观化 | 第41页 |
| 六、观察反思表浅 | 第41-44页 |
| 第三章 影响自主游戏活动中教师观察行为的因素分析 | 第44-48页 |
| 一、教师对自主游戏观察的重视程度 | 第44-45页 |
| 二、自主游戏观察行为相关知识的储备 | 第45页 |
| 三、幼儿园外部环境对游戏观察的态度 | 第45-46页 |
| 四、关于自主游戏中教师观察行为的教研、培训情况 | 第46-48页 |
| 第四章 改进自主游戏中教师观察行为的策略及建议 | 第48-56页 |
| 第一节 改进自主游戏中教师观察行为的策略 | 第48-51页 |
| 一、促进教师观念更新,使其树立专业的自主游戏观察立场 | 第48-49页 |
| 二、创新教研方式,提高自主游戏中教师观察行为的专业性 | 第49-50页 |
| 三、提高游戏观察行为的教育地位,改善教师工作现状 | 第50-51页 |
| 第二节 给幼儿教师的几点建议 | 第51-56页 |
| 一、观察计划的制定 | 第51-53页 |
| 二、游戏观察的实施 | 第53页 |
| 三、游戏观察记录 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-60页 |
| 附录2 | 第60-62页 |
| 附录3 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
