3-6岁幼儿绘本阅读中想象特点的研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| （一）想象对幼儿心理发展具有重要作用 | 第8页 |
| （二）绘本阅读价值有待开发 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| （一）理论意义 | 第8-9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-15页 |
| （一）幼儿绘本阅读的相关研究 | 第9-10页 |
| （二）幼儿想象的相关研究 | 第10-11页 |
| （三）幼儿绘本阅读与想象关系的相关研究 | 第11-15页 |
| 四、核心概念界定 | 第15页 |
| （一）绘本阅读 | 第15页 |
| （二）幼儿想象 | 第15页 |
| 第二章 研究设计 | 第15-19页 |
| 一、研究对象 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16-17页 |
| （一）作品分析法 | 第16页 |
| （二）访谈法 | 第16-17页 |
| 三、研究材料的选取 | 第17-18页 |
| 四、资料的处理 | 第18-19页 |
| 第三章 3-6 岁幼儿绘本阅读中想象的表现 | 第19-43页 |
| 一、关于故事背景的想象 | 第19-27页 |
| （一）对故事发生地点的想象 | 第19-21页 |
| （二）对故事发生时间的想象 | 第21-23页 |
| （三）对故事中天气的想象 | 第23-24页 |
| （四）对故事中交通工具的想象 | 第24-26页 |
| （五）对故事中建筑物的想象 | 第26-27页 |
| 二、关于故事人物的想象 | 第27-36页 |
| （一）对故事之外人物的想象 | 第28-31页 |
| （二）对故事人物间关系的想象 | 第31-34页 |
| （三）对故事人物间对话的想象 | 第34-36页 |
| 三、关于故事情节的想象 | 第36-43页 |
| （一）生活化的故事情节想象 | 第36-40页 |
| （二）脱离现实的故事情节想象 | 第40-43页 |
| 第四章 讨论 | 第43-53页 |
| 一、3-6 岁幼儿绘本阅读故事背景想象特点 | 第43-46页 |
| （一）3-4 岁幼儿想象的故事背景时空狭小 | 第43-44页 |
| （二）4-5 岁幼儿想象的故事背景时空广阔 | 第44-45页 |
| （三）5-6 岁幼儿想象的故事背景时空具体 | 第45-46页 |
| 二、3-6 岁幼儿绘本阅读故事人物想象特点 | 第46-50页 |
| （一）3-4 岁幼儿想象的故事人物单一化 | 第46-47页 |
| （二）4-5 岁幼儿想象的故事人物多样化 | 第47-48页 |
| （三）5-6 岁幼儿想象的故事人物立体化 | 第48-50页 |
| 三、3-6 岁幼儿绘本阅读故事情节想象特点 | 第50-53页 |
| （一）3-4 岁幼儿想象的故事情节简单平淡 | 第50页 |
| （二）4-5 岁幼儿想象的故事情节新颖刺激 | 第50-51页 |
| （三）5-6 岁幼儿想象的故事情节贴近生活 | 第51-53页 |
| 第五章 结论与建议 | 第53-57页 |
| 一、结论 | 第53-54页 |
| 二、教育建议 | 第54-57页 |
| （一）根据幼儿想象的年龄特点选择适宜绘本 | 第54页 |
| （二）预留幼儿绘本阅读故事背景想象的空间 | 第54-55页 |
| （三）留白故事人物间对话激发幼儿想象 | 第55-56页 |
| （四）鼓励幼儿阅读绘本时大胆想象创编故事 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
