| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第7-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-12页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-16页 |
| 2 农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的现状及困难 | 第16-20页 |
| 2.1 农村幼儿园教师运用自然材料开展美术活动的现状分析 | 第16-17页 |
| 2.2 农村幼儿园运用自然材料开展美术活动存在的困难分析 | 第17-20页 |
| 3 A示范性农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的经验与不足 | 第20-34页 |
| 3.1 A示范性农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的经验概述 | 第20-32页 |
| 3.2 A示范性农村幼儿园利用自然材料开展美术活动存在的不足分析 | 第32-34页 |
| 4 导致农村幼儿园利用自然材料开展美术活动困难与不足的原因分析 | 第34-41页 |
| 4.1 自然材料本身的局限性 | 第34-35页 |
| 4.2 农村幼儿教师自身的局限 | 第35-37页 |
| 4.3 领导的不支持 | 第37-38页 |
| 4.4 家长的不支持 | 第38-39页 |
| 4.5 “幼儿教师”，“领导”，“家长”之间相互作用。 | 第39-41页 |
| 5 农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的策略分析 | 第41-52页 |
| 5.1 《3-6 岁儿童学习与发展指南》对农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的启示 | 第41-43页 |
| 5.2 《3-6 岁儿童学习与发展指南》指导下农村幼儿园利用自然材料开展美术活动的具体策略 | 第43-52页 |
| 6 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
