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台湾地区幼儿生命态度的调查研究
台北市幼儿园英语教学师资现况调查及对策研究
中大班幼儿图画书阅读动机与阅读能力及教学策略研究
4-6岁幼儿合作行为的发展研究
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乡镇中心幼儿园对村教学点课程指导的个案研究—课程领导的视角
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杭州市乡镇中心幼儿园“公立化”政策及其绩效的调查与评估研究
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流动儿童家长学前教育需求及满足研究--以杭州市X幼儿园为例
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本科学前教育专业学生专业能力培养的现状研究--以某师范大学为例
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幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况--基于CLASS系统的研究视角
基于双因素理论的幼儿教师工作满意度调查和分析--以杭州城区幼儿教师为例
两种音乐教学法在促进幼儿音乐节奏感与学习品质上的教学实验研究
学前教育专业男性本科生专业认同研究
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幼儿教师实施“尊重”品格教育的个案研究
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幼儿园语言教学活动中教师的反馈言语行为研究
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农村留守学前儿童教育困境与对策研究--以四川省安岳县为例
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美国发展适宜性实践理论研究
九原区民办幼儿园发展对策研究
我国大陆与台湾幼儿园乡土教育比较研究--以北京市平谷区D幼儿园为例
母亲教养方式与幼儿数学水平发展
河南省商丘地区农村幼儿园体育活动环境研究
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走向学前教育均衡--从幼教资源配置角度看城乡学前教育均衡发展
幼儿教师主观幸福感与自我概念的相关研究--以济南市历下区为例
幼儿音乐教育中体验学习的价值与教学策略研究
论中国近代幼儿教师教育的历史演变
婴幼儿家长对早教的态度及对购买行为的影响
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幼儿教育中的非言语传播教学研究--以上海市思南路幼儿园手影活动为例
幼儿园童谣教学现状调查与策略研究
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