幼儿园童谣教学现状调查与策略研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 童谣概述 | 第11-23页 |
| 一、 童谣概念 | 第11页 |
| 二、 童谣的本质、特点 | 第11-16页 |
| （一） 童谣的本质 | 第11页 |
| （二） 童谣的特点 | 第11-16页 |
| 三、 童谣的分类 | 第16-18页 |
| （一） 国内关于童谣的分类 | 第16-18页 |
| （二） 国外关于童谣的分类 | 第18页 |
| 四、 童谣教学的演变 | 第18-19页 |
| 五、 童谣教学的意义 | 第19-23页 |
| （一） 有利于培养孩子纯正高尚的道德情操 | 第19-20页 |
| （二） 有利于培养孩子美好的情感 | 第20页 |
| （三） 有利于培养孩子良好的行为习惯 | 第20-21页 |
| （四） 有利于丰富和发展孩子的想象力 | 第21页 |
| （五） 有利于启迪孩子的心智 | 第21页 |
| （六） 有利于培养孩子的语言表达能力 | 第21-23页 |
| 第二章 童谣教学的现状调查与思考 | 第23-48页 |
| 一、 教材层面 | 第23-32页 |
| （一） 调查概述 | 第23页 |
| （二） 调查数据初步统计结果 | 第23-29页 |
| （三） 教材层面的思考 | 第29-32页 |
| 二、 教师层面 | 第32-48页 |
| （一） 调查概述 | 第32-34页 |
| （二） 调查数据初步统计结果 | 第34-44页 |
| （三） 教师层面的思考 | 第44-48页 |
| 第三章 幼儿园童谣教学策略 | 第48-61页 |
| 一、 游戏互动策略 | 第48-50页 |
| 二、 情景再现策略 | 第50-52页 |
| 三、 媒体辅助策略 | 第52-56页 |
| 四、 竞争比赛策略 | 第56-61页 |
| 结束语：童谣教学，任重而道远 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
