| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 一、研究背景及意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、托幼机构教育质量内涵的界定 | 第11-12页 |
| 三、研究综述 | 第12-16页 |
| (一) 国外关于托幼机构教育质量评价工具的研究 | 第12-13页 |
| (二) 国内关于托幼机构教育质量评价工具的研究 | 第13-16页 |
| (三) 相关研究中存在的问题 | 第16页 |
| 四、研究目的、内容、方法和研究思路 | 第16-20页 |
| (一) 研究目的 | 第16-17页 |
| (二) 研究内容 | 第17页 |
| (三) 研究方法 | 第17-18页 |
| (四) 研究思路 | 第18-20页 |
| 第二章 《试用版量表》的幼儿园班级观察试用研究 | 第20-62页 |
| 一、研究目的 | 第20页 |
| 二、研究方法与过程 | 第20-25页 |
| (一) 测试工具 | 第20-23页 |
| (二) 测试对象 | 第23-24页 |
| (三) 测试方法与资料整理 | 第24-25页 |
| 三、研究结果与分析 | 第25-62页 |
| (一) 量表反思意见总结 | 第25-26页 |
| (二) 总量表以及各子量项目的平均分 | 第26-28页 |
| (三) 项目分析 | 第28-34页 |
| (四) 信度分析 | 第34-35页 |
| (五) 不同等级幼儿园质量的方差分析 | 第35-62页 |
| 第三章 征求实践专家对《试用版量表》意见的调查研究 | 第62-71页 |
| 一、研究目的 | 第62页 |
| 二、研究方法与过程 | 第62-64页 |
| (一) 测试工具 | 第62页 |
| (二) 测试对象 | 第62-63页 |
| (三) 测试方法与资料整理 | 第63-64页 |
| 三、研究结果与分析 | 第64-71页 |
| (一) 对《试用版量表》的整体评价结果 | 第64-65页 |
| (二) 对《试用版量表》中国化部分的评价结果 | 第65-67页 |
| (三) 对《试用版量表》各子量表的评价结果 | 第67-71页 |
| 第四章 结论 | 第71-75页 |
| 一、关于量表整体修订的意见及建议总结 | 第71-74页 |
| (一) 关于量表的总体架构 | 第71-72页 |
| (二) 地区差异、城乡差异及年龄差异 | 第72页 |
| (三) 关于量表的操作及评分 | 第72-73页 |
| (四) 关于“特殊幼儿支持性环境”子量表 | 第73页 |
| (五) 关于中西方文化差异 | 第73-74页 |
| 二、存在的问题与下一步研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-88页 |
| 附录1：个人反思表范例 | 第78-79页 |
| 附录2：《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》(初稿)项目范例 | 第79-81页 |
| 附录3：幼儿园样本抽样方式 | 第81-84页 |
| 附录4：中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》专家意见征求表 | 第84-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第90-91页 |
