首页--文化、科学、教育、体育论文--学前教育、幼儿教育论文--教学理论、教学法论文

华德福幼儿园传统节日教育研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
目录第8-10页
一、绪论第10-23页
 (一) 研究背景与意义第10-12页
  1. 研究背景第10-11页
  2. 研究意义第11-12页
 (二) 研究目的与问题第12页
  1. 研究目的第12页
  2. 研究问题第12页
 (三) 关键名词界定第12-15页
  1. 华德福幼儿园第12-13页
  2. 传统节日第13-14页
  3. 传统节日教育第14-15页
 (四) 相关研究文献综述第15-20页
  1. 传统节日教育相关研究第15-17页
  2. 幼儿园传统节日教育相关研究第17-18页
  3. 华德福幼儿园传统节日教育相关研究第18-20页
 (五) 研究方法第20-23页
  1. 文献分析法第20-21页
  2. 参与式观察法第21页
  3. 访谈法第21-23页
二、华德福幼儿园传统节日教育的本质与意义第23-32页
 (一) 传统节日教育的精神本质与意义第23-25页
  1. 传统节日是人与自然和谐共处的日子第23-24页
  2. 传统节日教育的精神引导意义第24-25页
 (二) 传统节日教育的文化本质与意义第25-27页
  1. 中国传统节日的文化特点第25页
  2. 传统节日教育的文化传承意义第25-27页
 (三) 传统节日教育的生命本质与意义第27-30页
  1. 生命的三元本质与传统节日的三元构成第27-28页
  2. 传统节日教育的生命滋养意义第28-30页
 (四) 传统节日教育的社会本质与意义第30-32页
  1. 史代纳的“三元社会”理念第30页
  2. 传统节日教育的社区建设意义第30-32页
三、华德福幼儿园传统节日教育的目标与内容第32-41页
 (一) 华德福幼儿园传统节日教育的目标第32-36页
  1. 华德福幼儿园传统节日教育目标的确立依据第32-34页
  2. 华德福幼儿园传统节日教育的主要目标第34-36页
 (二) 华德福幼儿园传统节日教育的内容第36-41页
  1. 华德福幼儿园传统节日教育内容选择的原则第36-37页
  2. 华德福幼儿园传统节日教育的主要内容第37-41页
四、华德福幼儿园传统节日教育活动的设计与实施第41-60页
 (一) 华德福幼儿园传统节日教育活动的设计第41-48页
  1. 华德福幼儿园传统节日教育活动设计的原则第41-43页
  2. 华德福幼儿园传统节日教育活动设计的策略第43-48页
 (二) 华德福幼儿园传统节日教育活动的实施——以“端午节”为例第48-60页
  1. 端午节精神内涵解读与活动内容选择第48-51页
  2. 端午节活动材料准备与物质环境布置第51-52页
  3. 端午节庆典流程第52-57页
  4. 端午节庆的活动氛围及参与者的感受第57-60页
五、华德福幼儿园传统节日教育的启示与建议第60-66页
 (一) 注重在传统节日教育活动中培养幼儿的崇敬之心第60-62页
 (二) 注重把握传统节日教育活动的精神品质第62-63页
 (三) 注重建立传统节日教育的重复节律第63-64页
 (四) 注重建构传统节日教育的合作共同体第64-66页
结语第66-68页
参考文献第68-72页
附录1:教师与家长访谈提纲第72-73页
附录2:端午节晨圈歌曲、童谣与故事第73-78页
攻读学位期间取得的研究成果第78-79页
致谢第79-80页

论文共80页,点击 下载论文
上一篇:我国幼儿园国际化的问题与对策的研究
下一篇:杭州市乡镇中心幼儿园“公立化”政策及其绩效的调查与评估研究