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以教师专业发展为取向的师生冲突研究
信息环境下绩效支持的农村教师区域专业发展模式研究
师生关系：以现代和谐理论为视角的探究和反思--基于对北京市50例中学政治教师的深度访谈
基于网络环境的发展性教师评价系统的研究与开发
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基于生命视角的教师专业发展研究--以重庆市M中学为个案
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为了一切教师的发展——来自基层教师的职业心声与思考
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学校管理对农村教师专业发展的影响研究--基于一所农村小学的个案分析
教师合作：理念、问题与策略研究
回首所来径，苍苍横翠微--学校场域下高中语文教师专业发展的个案研究
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教育叙事研究—教师专业发展的有效途径
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新教师入职教育中实践性知识获得的新途径--课堂教学视频案例的应用研究
成长的足迹--幼儿园专家型教师专业成长之关键事件研究
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基于“学习型组织”理念的教师文化建设研究
苏霍姆林斯基的教师成长观及其现代启示
班级管理中实施心理健康教育存在的问题及对策
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构建新型师生关系的理论与实践研究
一位教育学教师专业发展的生活史研究
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家校合作：亲师互动对学生学习品质与心理健康的影响
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教师创造力内隐观的调查研究
学校基层教师组织研究--年级组和教研组的冲突与整合
家长与教师之间冲突的社会学分析
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