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熟手型教师胜任力模型建构与测评研究

摘要第1-4页
Abstract第4-6页
中文摘要第6-11页
第1章 文献综述第11-25页
   ·选题背景第11页
   ·胜任力与胜任力模型的界定第11-15页
   ·胜任力模型的建构第15-18页
   ·管理领域有关胜任力的研究第18-21页
   ·有关教师胜任力的研究第21-25页
第2章 问题提出与研究构想第25-29页
   ·问题的提出第25-26页
   ·研究目标第26页
   ·研究意义与价值第26页
   ·研究方法与设计第26-29页
第3章 使用文献法、问卷调查法、核检法建构熟手型教师胜任力模型第29-33页
   ·研究目的第29页
   ·研究方法第29-30页
   ·结果与分析第30-31页
   ·讨论第31-33页
第4章 使用BEI建构熟手型教师胜任力模型第33-41页
   ·研究目的第33页
   ·研究方法与步骤第33-35页
   ·结果与分析第35-40页
   ·讨论与结论第40-41页
第5章 熟手型教师胜任特征测评问卷的编制第41-51页
   ·研究目的第41页
   ·研究方法和步骤第41-43页
   ·结果与分析第43-49页
   ·讨论与结论第49-51页
第6章 熟手型教师胜任力水平与特点研究第51-64页
   ·研究目的第51页
   ·研究对象与方法第51-52页
   ·结果与分析第52-58页
   ·讨论第58-62页
   ·结论第62-64页
第7章 总结第64-68页
   ·研究的主要结论第64页
   ·本研究对教师专业成长的建议第64-66页
   ·本研究的不足与展望第66-68页
附录第68-78页
 附录1: 开放式问卷调查第68-70页
 附录2: 《熟手型教师胜任特征核检表》第70-72页
 附录3: 熟手型教师行为事件访谈提纲第72-74页
 附录4: 熟手型教师胜任力预测问卷第74-78页
参考文献第78-81页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第81-82页
致谢第82-84页
个人简历第84-85页

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