| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 参与式教师培训策略的内涵和价值 | 第12-18页 |
| ·参与式教师培训策略的内涵 | 第12-15页 |
| ·参与式教师培训策略的价值 | 第15-18页 |
| 第3章 参与式教师培训策略的研究现状分析 | 第18-28页 |
| ·研究现状 | 第18-22页 |
| ·理论基础 | 第22-26页 |
| ·基本原则 | 第26-28页 |
| 第4章 参与式教师培训策略实践与效果验证 | 第28-80页 |
| ·关于项目 | 第29-37页 |
| ·准备阶段案例 | 第37-46页 |
| ·学习阶段案例 | 第46-64页 |
| ·应用阶段案例 | 第64-78页 |
| ·小结 | 第78-80页 |
| 第5章 结论与展望 | 第80-82页 |
| ·论文创新点 | 第80页 |
| ·存在的问题 | 第80-81页 |
| ·发展展望 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录 | 第87-89页 |
| 攻读学位期间的学术活动与学术成果 | 第89-91页 |