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教育心理学
初中生乐观、安全感、社会支持和社交行为的关系研究
高校心理健康教育体系构建研究--以长江大学工程技术学院心理健康教育为例
大学生挫折应对与心理健康相关研究
大学生人际困扰与心理健康相关研究
大学生的自卑与核心自我评价的关系研究
幼儿教师主观幸福感与工作投入的相关研究
大学生归因方式与抑郁、焦虑的关系研究
大学生网络成瘾与社交焦虑、社会支持的相关研究
初中生的班级环境、成就目标定向对学业情绪的影响研究
大学生心理弹性、人际信任与主观幸福感的关系研究
学习困难儿童的延迟折扣研究
女硕士研究生心理压力及应对措施研究
中职校留守学生的心理健康状况研究--以眉山市为例
中学生自我概念现状及影响因素研究
小学生学习动机与学业成就相关研究--以锦江区大观小学为例
运用戏剧基础练习提升3-5岁儿童自信心的实践研究
成都市体育专业运动损伤大学生的焦虑与抑郁现况研究
留守儿童学习倦怠团体辅导干预实施及效果研究--以雅安A小学三年级留守班级为例
认知行为疗法对ADHD儿童的干预效果研究
初中生消极身体意象的心理干预研究
表达性写作对中学生负性情绪的干预研究
时间管理训练对初中学习拖延者的干预研究
正念团体咨询对大学生正念水平及抑郁情绪的影响
语文教科书中人物的心理健康教育元素分析--以人教版义务教育语文教科书为例
团体辅导促进参与者自信心提升的路径研究--基于15名中学生的质性访谈
生命历程理论视角下曾留守大学生的抗逆力研究
小组工作对初中生心理社会能力的促进研究--以福州S中学为例
高中潜能生学习态度及其影响因素的研究
大学生反刍思维与完美主义、抑郁的关系及干预研究
中学生感恩和幸福感的关系：心理需要的中介效应--The Mediated Effect of Psychological Needs
基于教育戏剧的高中生自我调控学习干预
大学生专业认同与自主学习的关系研究
中学生情绪智力与学习倦怠的关系
海口市幼儿教师心理韧性实证研究
大学生学业拖延、自我调节学习效能感和学业延迟满足的关系研究
高校辅导员职业倦怠心理的调查与研究
学前教育专业学生心理健康现状及体育干预的实验研究--以湖南省芷江师范学校为例
幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究
南京四所高校硕士研究生主观幸福感现状及影响因素分析
中职生社会支持与心理健康的相关性研究--以江西南昌为例
学龄儿童社会退缩性行为与子女教育心理控制源的相关性研究
青海藏区寄宿制中学心理健康教育模式研究
青海藏区寄宿制中学学生心理健康与生活事件关系研究--以海南州5所中学为例
高职生成就动机、社会支持与职业决策困难的关系研究
心理授权对心理教师工作投入的影响研究
中职学生幸福感调查与研究
初中心理健康教育的现状调查研究--以潍坊三中为例
小学生行为问题的干预研究--短程沙盘游戏技术的运用
城乡结合部初中生幸福感调查研究
中学生幸福感调查及教育对策
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