| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·拟创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-26页 |
| ·情绪智力研究综述 | 第13-16页 |
| ·情绪智力的兴起和发展 | 第13页 |
| ·情绪智力的概念 | 第13-14页 |
| ·情绪智力的测量 | 第14-15页 |
| ·情绪智力的发展趋势 | 第15-16页 |
| ·主观幸福感研究综述 | 第16-22页 |
| ·主观幸福感的兴起和发展 | 第16页 |
| ·主观幸福感相关理论研究 | 第16-19页 |
| ·主观幸福感的测量 | 第19-20页 |
| ·主观幸福感影响因素 | 第20-21页 |
| ·主观幸福感的发展趋势 | 第21-22页 |
| ·工作投入研究综述 | 第22-26页 |
| ·工作投入的概念 | 第22-23页 |
| ·工作投入的测量 | 第23-24页 |
| ·工作投入的影响因素 | 第24-25页 |
| ·工作投入的发展趋势 | 第25-26页 |
| 第3章 问题提出与研究假设 | 第26-28页 |
| ·情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究 | 第26页 |
| ·问题提出 | 第26-27页 |
| ·理论模型与研究假设 | 第27-28页 |
| 第4章 研究设计 | 第28-31页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-30页 |
| ·情绪智力量表 | 第28-29页 |
| ·主观幸福感量表 | 第29页 |
| ·工作投入量表 | 第29-30页 |
| ·数据收集与整理 | 第30-31页 |
| 第5章 研究结果与分析 | 第31-44页 |
| ·量表的信度与效度分析 | 第31-34页 |
| ·量表的信度分析 | 第31-32页 |
| ·量表的效度分析 | 第32-34页 |
| ·描述性统计结果分析 | 第34-35页 |
| ·人口统计学变量差异分析 | 第35-38页 |
| ·不同年龄段幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性 | 第35-36页 |
| ·不同学历幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性 | 第36-37页 |
| ·不同工作年限幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性 | 第37页 |
| ·不同收入水平幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性 | 第37-38页 |
| ·幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的相关性分析 | 第38-42页 |
| ·情绪智力与主观幸福感之间的相关分析 | 第38-40页 |
| ·情绪智力与工作投入之间的相关分析 | 第40-41页 |
| ·主观幸福感与工作投入之间的相关分析 | 第41-42页 |
| ·幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的回归分析 | 第42-44页 |
| ·幼师主观幸福感对工作投入的预测作用 | 第42-43页 |
| ·幼师情绪智力对工作投入的预测作用 | 第43-44页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第44-47页 |
| ·研究结论 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45-46页 |
| ·对幼儿园管理方面的建议 | 第45页 |
| ·对幼儿教师个人的建议 | 第45-46页 |
| ·研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
