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初中生消极身体意象的心理干预研究

摘要第1-4页
Abstract第4-7页
1 问题提出第7-9页
   ·研究目的第8页
   ·研究假设第8-9页
2 研究综述第9-18页
   ·研究现状第9-11页
     ·核心概念第9-10页
     ·身体意象的理论模型第10-11页
   ·身体意象的影响因素及其相关研究第11-14页
     ·社会文化因素第12-13页
     ·个人心理因素第13-14页
     ·生物因素第14页
   ·消极身体意象及其干预研究第14-18页
     ·消极身体意象的理论研究第14-15页
     ·身体意象的测量第15-16页
     ·身体意象失调的干预研究第16-18页
3 研究一:初中生身体意象的现状调查研究第18-25页
   ·研究工具第18页
   ·研究对象第18页
   ·研究程序第18-19页
   ·研究结果第19-25页
     ·初中生人口变量学特点第19-20页
     ·初中生 BMI 现状第20-22页
     ·初中生身体意象的现状第22-25页
4 研究二:初中生消极身体意象的心理干预研究第25-35页
   ·研究对象第25页
   ·研究设计第25页
   ·研究工具第25页
   ·研究程序第25-27页
   ·团体干预活动举例第27-33页
     ·建立团体第27-30页
     ·健康饮食第30-31页
     ·建立稳定的内部自信第31-33页
   ·研究结果第33-35页
     ·对照组配对样本 T 检验第33页
     ·实验组配对样本 T 检验第33-35页
5 讨论第35-40页
   ·初中生 BMI 分析第35页
   ·初中生身体意象分析第35-37页
   ·初中生消极身体意象的干预作用分析第37-40页
6 结论第40-41页
7 研究局限和展望第41-43页
附录第43-47页
 附录一:多维自我体像关系调查问卷(MBSRQ) (部分)第43-44页
 附录二:给家长的一封信第44-45页
 附录三:食物金字塔第45-46页
 附录四:团体契约第46-47页
参考文献第47-52页
在读期间发表的论文第52-53页
后记第53页

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