| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 一 研究的缘起 | 第9页 |
| 二 研究综述 | 第9-22页 |
| （一） 情绪智力的相关文献综述 | 第9-18页 |
| （二） 学习倦怠的相关文献综述 | 第18-21页 |
| （三） 以往研究中的不足 | 第21-22页 |
| 三 本研究问题的提出 | 第22-23页 |
| 第二章 中学生情绪智力与学习倦怠关系的实证研究 | 第23-47页 |
| 一 研究目的、意义与假设 | 第23-24页 |
| （一） 研究的目的和意义 | 第23页 |
| （二） 研究的假设 | 第23-24页 |
| 二 研究方法 | 第24-25页 |
| （一） 研究的对象 | 第24页 |
| （二） 研究的工具 | 第24-25页 |
| （三） 统计的方法 | 第25页 |
| 三 研究结果 | 第25-37页 |
| （一） 当前中学生情绪智力水平和学习倦怠的总体情况描述 | 第25-28页 |
| （二） 中学生情绪智力和学习倦怠在人口学变量上的差异分析 | 第28-32页 |
| （三） 中学生情绪智力与学习倦怠的关系分析 | 第32-37页 |
| 四 讨论与建议 | 第37-47页 |
| （一） 中学生情绪智力水平及差异分析 | 第37-40页 |
| （二） 中学生学习倦怠现状及差异分析 | 第40-43页 |
| （三） 中学生情绪智力与学习倦怠的关系 | 第43-44页 |
| （四） 建议 | 第44-47页 |
| 第三章 研究总结 | 第47-49页 |
| 一 研究的主要结论 | 第47页 |
| 二 研究的不足与展望 | 第47-49页 |
| （一） 被试的选择方面 | 第47-48页 |
| （二） 研究内容方面 | 第48页 |
| （三） 研究方法方面 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58页 |