| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·测量法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·统计法 | 第13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-17页 |
| ·社会支持 | 第13-15页 |
| ·心理健康 | 第15-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第17-21页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-21页 |
| 第2章 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22-25页 |
| ·《90 项症状清单》（SCL-90） | 第22-23页 |
| ·《社会支持评定量表》（SSRS） | 第23-25页 |
| 第3章 研究结果分析与讨论 | 第25-43页 |
| ·中职生社会支持状况的分析 | 第25-31页 |
| ·中职生社会支持的总体情况 | 第25-27页 |
| ·不同性别中职生社会支持状况的比较 | 第27页 |
| ·不同生源地的中职生社会支持状况的比较 | 第27-28页 |
| ·不同年级的中职生社会支持状况的比较 | 第28-29页 |
| ·不同专业的中职生社会支持状况的比较 | 第29-30页 |
| ·独生与非独生子女中职生社会支持状况的比较 | 第30-31页 |
| ·中职生的心理健康状况分析 | 第31-40页 |
| ·中职生心理健康的总体情况 | 第31-32页 |
| ·中职生 SCL-90 各因子分与全国成人常模以及高中生常模的比较 | 第32-33页 |
| ·不同性别的中职生心理健康水平的比较 | 第33-35页 |
| ·不同生源地中职生心理健康水平的比较 | 第35-36页 |
| ·不同年级的中职生心理健康水平的比较 | 第36-37页 |
| ·不同专业的中职生心理健康水平的比较 | 第37-39页 |
| ·独生子女与非独生子女中职生心理健康水平的比较 | 第39-40页 |
| ·中职生社会支持与心理健康的相关分析 | 第40-41页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| 第4章 中职生社会支持与心理健康现状的原因分析 | 第43-54页 |
| ·政府和社会 | 第43-45页 |
| ·政府对教育资源分配不均衡 | 第43-44页 |
| ·社会对中职生的歧视与偏见 | 第44-45页 |
| ·学校因素 | 第45-48页 |
| ·封闭落后的管理方式 | 第45-46页 |
| ·教师与学生缺乏沟通和互动 | 第46页 |
| ·心理咨询相关工作不到位 | 第46-48页 |
| ·家庭因素 | 第48-52页 |
| ·家庭经济水平 | 第48页 |
| ·家庭结构 | 第48-49页 |
| ·家庭亲子关系 | 第49-50页 |
| ·家庭教养方式 | 第50-51页 |
| ·家长的成才观 | 第51-52页 |
| ·中职生自身因素 | 第52-54页 |
| ·生理因素 | 第52-53页 |
| ·心理因素 | 第53-54页 |
| 第5章 提升中职生社会支持 促进心理健康良性发展 | 第54-68页 |
| ·政府和社会 | 第54-56页 |
| ·加大对中职教育的财政投入 实现教育资源的合理分配 | 第54-55页 |
| ·积极完善相关助学政策 建立多元化的奖、助学金资助体系 | 第55页 |
| ·提高对中职生的认可度 为中职生心理营造良好的社会氛围 | 第55-56页 |
| ·学校方面 | 第56-62页 |
| ·联合社会团体力量 积极为中职生提供勤工助学的机会 | 第57页 |
| ·开设系统心理课程 提高中职生社会支持与心理健康理论水平 | 第57-59页 |
| ·成立专业的心理咨询队伍 建立完善的心理咨询机构 | 第59-60页 |
| ·加强沟通与互动 发挥教师对学生心理的支持作用 | 第60-62页 |
| ·家庭方面 | 第62-65页 |
| ·更新观念 形成科学的成才观 | 第62-63页 |
| ·提高认识 形成正确的家庭教养方式 | 第63-64页 |
| ·加强沟通 建立和谐的亲子关系 | 第64-65页 |
| ·中职生自身方面 | 第65-68页 |
| ·着眼于现实 正确认识和接纳自己 | 第65-66页 |
| ·树立求助意识 积极地利用各种社会支持 | 第66页 |
| ·增进人际交往 构建稳定的社会支持网络系统 | 第66-68页 |
| 第6章 本研究的创新与不足之处 | 第68-70页 |
| ·本研究的创新之处 | 第68-69页 |
| ·本研究的不足之处 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 A 社会支持评定量表 | 第74-77页 |
| 附录 B 90 项症状清单（SCL-90） | 第77-80页 |
| 附录 C 访谈提纲 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
