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教育学
教育科学研究效度问题探析
教育理想：永恒的教育之魅
论走向生命对话的教育
论当代教育的启迪智慧趋向
走向具体个人：教育评价的生存论建构
杜威的教育哲学
建国后毛泽东的教育思想研究
陈华癸教育思想研究
批判与重构--人的形象重塑及其教育意义探索
技术教育的国际比较研究--基础教育“技术”课程设置的调查与思考
恽代英现代教育改造思想研究
论人性化教育
论多元智力理论与创造教育
新世纪学校文化的使命和发展策略
个体生命视角下的创造与教育
颜元教育思想研究
张居正教育思想研究
我国城乡教育差距的经济学研究
教育经济贡献率软计算的理论与方法研究
小原国芳教育思想探析
知识的个性化与教育学教学
叙事研究--一种值得期待的教育研究方法
试论教育生活体验研究的意义
促进学校教师教育科研水平整体提高的策略研究
社会分层对教育消费的影响研究--一个消费社会学的分析视角
池田大作教育伦理思想述评
普通中学信息技术与学科课程整合的特征和模式研究
基于整合传播理论的教学设计及其模式研究
陶行知创造教育思想研究
建构主义指导下的创造教育模式研究
博耶教育思想研究
学校行为的社会逻辑--关系网络中的学校
自然与自由--卢梭与现代性教育困境
重构学校精神--学校功能偏离与现代学校制度建设
陶行知民主教育管理思想与实践及其现代意义
关于教育中人文精神缺失问题的研究
“教育是什么”的辩证探索
罗炳之教育管理思想之科学性探究
论现代学校的精神气质
教育道德效益研究
杜威的民主主义教育思想及其启示
蔡元培健全人格教育思想研究
信息技术课程个性化教学研究
学校学习型组织构建初探
中小学教师教育技术培训内容体系研究
教育技术资源观研究
创新推广理论视野中的教育信息化策略--以江西省中小学信息技术推广应用障碍与对策研究为个案
关于师范专科学校信息技术教学的思考与对策
对陶行知与杜威教育哲学思想比较及思考--兼论新世纪教育哲学的使命：批判与创新
主体间性教育论纲
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