| 第一部分 教育哲学的回顾 | 第1-9页 |
| 一、教育哲学的由来和发展 | 第5-7页 |
| 二、教育哲学的功能和任务 | 第7-9页 |
| 第二部分 对陶行知与杜威教育哲学思想的比较 | 第9-22页 |
| 一、关于教育起源问题的比较 | 第10-11页 |
| 二、关于教育内容的比较 | 第11-14页 |
| 三、关于教育的方法原则方面的比较 | 第14-17页 |
| 四、关于教育目的问题的比较 | 第17-20页 |
| 五、对陶行知与杜威教育哲学思想的思考 | 第20-22页 |
| 第三部分 新世纪教育哲学的使命——批判与创新 | 第22-28页 |
| 一、批判与创新 | 第23-24页 |
| 二、教育实践的批判与创新 | 第24-26页 |
| 三、教育理论的批判与创新 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30页 |